科目:第五册语文 | 第 课 | 执教 | ||||
课 题 | 语文园地一 | 编写 | ||||
教学目标: |
1、知识与技能: 进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展示作品 2、过程与方法: (1)在口语交际中锻炼流利语言,学会写作。 (2)在发现、研究中学习多音字、新生字。 (3)在背诵中积累。 (4)在展示中扩大见识。 3、情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。 | |||||
教学重点: | 这是孩子们的第一次习作,所以我觉得作文写得怎么样并不重要,在这次习作中,最重要的莫过于培养孩子们对与习作的兴趣,激发他们写作的欲望。 | |||||
教学难点: | ||||||
教学准备: | 习作范文 | |||||
教学过程 |
第一课时 教学目标:进行口语交际。 教学过程: 一、导入 出示展示课余生活的照片 二、交流看相片的感受。 三、分小组讲自己的课余生活 1、交流自己做了什么事 2、交流自己有什么收获。 3、交流有什么感受。 4、讲讲今后的打算。 四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。 1、生讲,师略记条理。 2、予以讲解、梳理。 五、评比。 1、每组选出一个上台。 2、评比谁讲得好。 六、作业:回家讲给妈妈听。 第二课时 教学目标:完成习作。 教学过程: 一、激情导入 1、出示几个同学课余生活的用品:书、画画、乐器…… 2、让学生自由讲自己的课余生活。 二、引导写作 1、请几个同学上台讲述。 2、老师点评。 三、写作 第三课时 教学目标: 1、掌握多音字。 2、背诵古诗。 3、从生字中学生字 教学过程: 一、认读生字、区别、组词、掌握多音字 二、古诗 1、出示古诗,学习生字 2、师范读,学生跟读 3、议议诗意:一个小孩坐在河边学钓鱼,他倾斜着身子坐在草丛中,绿草半掩着他的身体。过路人向他问路,他一句话也不回答,只是摆手示意不让问路人靠近,唯恐发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。 三、学习新生字。 四、作业:背诵古诗 |
修改意见: | ||||
备注 | ||||||