活动目标：
1、引导幼儿完整地讲述故事。
2、能分角色进行故事表演。
活动准备：
小花猫、小花狗、小白兔、小羊头饰，小铃铛。
活动过程：
1、复习故事情节
师：在上几节课里我们都学习了小铃铛故事。那谁来说说故事里都有谁呀?( 小花猫、小花狗、小白兔、小山羊头)
师：说说它们之间发生了什么事情？
师：原来它们都在为了一个小铃铛。
师：那这个小铃铛是谁的呀？（小花猫的）
师：这只小花猫小铃铛会去哪里？遇见谁了？（分别用幼儿回答，并促进幼儿主动学习）。
师：在路上他们都说了什么，又发生了什么事？
2、再次倾听故事
师：教师讲述故事。
师：故事的名字叫什么？小动物们见了小花猫的小铃铛：是怎么说的？小花猫又是怎么说的？（分别请幼儿学说对话）
师：小花猫掉到河里后，小动物们是怎么做的？小花猫感觉样？最后小花猫是怎么做的？
师：如果 你是小花猫，你会怎么做？你有新玩具你会怎么做？
师：教师拿着头饰请个别幼儿进行讲述故事。
师：教师在幼儿讲述的过程中进行适当的提醒。
师：现在请小朋友和老师一起讲故事。
小结：小朋友讲述的过程中一定不能把他们之间的顺序搞乱，一定要按照故事的情节来进行讲述。
3、表演故事《小铃铛》
师：出示小花猫、小花狗、小白兔、小羊，小铃铛，头饰，请幼儿讲述故事 。
现在我要请几位小朋友来分别扮演小花猫、小花狗、小白兔、小羊头，来进行讲述这个故事。
注意：在每个动物进行对话的时候各自的语气也是不同的，而且表情也是不同的，所以我们在进行对话的时候也要注意到。
师：幼儿分组表演故事。
4、教师进行总结结束。
效果分析：