教学目标
Lesson 31 教学目标
1．复习前面单元学过的主要句型：How many … are there …?
Where are they?
What are these / those?
What can you see …
2．复习数字1—100，并能够认识音标词，拼读出单词。
3．复习表示星期的七天的名称，并能够灵活运用。
4．培养学生用英语叙述身边事物的习惯，形成初步的学习策略。
Lesson 32 教学目标
1．综合运用前面所学过的句型，重点练习以can提问的疑问句和there be 句型。
2．通过学习课文提高学生的阅读能力，并引导学生组句构段，学会表达自己的思想。
3．复习1—12个月，能够认识音标词，拼读出单词，并能够灵活运用。
4．培养学生用英语表达的习惯，养成良好的学习习惯。
Lesson 33 教学目标
1. 通过学习对话The Hare And The Tortoise（1），进一步提高学生阅读理解能力。
2. 复习巩固：现在进行时的简单问答；can引导的问答；fast比较级的简单用法；Let’s引导的表示建议的结构。
3. 在Look and write活动中巩固所学单词的拼写和读音。
教学建议
Lesson 31 教材分析
本单元主要对前面学过的知识进行复习。教材给学生提供了一幅内容十分丰富的图画，这幅图十分贴近学生的生活，让孩子觉得很亲近。同时这幅图给孩子提供的信息点也十分多，孩子可以就这幅图展开问答练习，也可以自己编一段小短文，进行初步的写作练习。
教材在Try to read 部分，引导学生通过对数字1—100的认读，使学生进一步掌握确切的读音，并对所学的音标进行整理和复习。
Lesson 31 教法建议
针对教材提供的图片，建议教师根据自己学生的实际情况，分层次进行教学：面对学习困难的学生，教师可以用提问的形式，引导学生就画面内容进行回答，并尽可能引导学生针对画面提问，从而达到复习弥补以前所学的不足。面对中等生，教师可以让同学互相提问，通过互相提问，相互促进，在相互的修改中不断内化所学知识，同时也可以培养学生的合作意识，同学之间要互相促进。面对学习好的同学，在不增加过重的负担的前提下，可以让孩子就这幅图写一写小短文，学会用英语叙述自己身边的事物。
在复习1—100 这些数字的时候，建议教师将重点放在单词的运用和准确读音上，利用这次复习机会，纠正学生以前不够确切的读音，尤其是“十几”和“几十”的区别。教师可以通过一些听力练习，考察学生对单词的分辨，教师可以提供一些相关的英文原版录音，为学生提供接触英文的机会。