活动设计背景
学前班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征以及图形之间的变换。
活动目标
1、通过观察，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形、半圆的基本特征，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
4、 通过让幼儿反复对三角形、正方形、长方形、圆形、梯形、半圆等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。
5、激发幼儿探索的欲望。
教学重点、难点
幼儿能够对三角形、正方形、长方形、圆形、梯形、半圆、等图形之间进行相互变化、转换，变出不同的数量的各种图形。
活动准备
1、三种几何图形若干。
2、几何图形拼组成的图画。
3、魔法帽、魔术箱、魔法棒。
活动过程
(一)、开始部分：用游戏的方式让幼儿复习三种几何图形。
1、游戏：摸一摸“魔术箱”
师：“小朋友,你们看过《巴拉巴拉小魔仙》没有啊？那你们喜欢魔法吗？今天，老师要带你们到魔法王国去，那里会变出好多好多有趣的东西，你们想去吗? 小朋友们，看看这是什么啊？（出示魔法帽），对了，这可不是一般的帽子哟，这是我们魔法王国的国王给小朋友的礼物，可但是国王说要得到这个帽子啊，我们必须要去完成任务，每完成一个啊，表现好的小朋友就能得到一个智慧星，最后得到智慧星比较多的小朋友们就能得到这些魔法帽了。你们要不要参加啊？
师：“小朋友们，魔法王国到了，魔法王国的国王叫了许多宝宝来陪你们，但是宝宝们藏在一只奇妙的箱子里，你们看，就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了，这就是国王给我们的第一个任务，来说说这只魔术箱会给小朋友们变出来的是什么有趣的东西。
(1)、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”好，那请小朋友们闭上小眼睛，大声的数到三，里面的东西才会出来哟!(一二三)哇!出来啦。出来啦。“看，这是什么?”(三角形宝宝)是我们的让小朋友来数一数有几条边?几个角?问：“日常生活中还有那些东西是三角形的?”(启发幼儿说出)