活动目标:
1、能够细致地观察画面,愿意在集体面前较自然地进行表述。
2、感受故事中有趣的情节,在愉快的情绪体验中知道跌倒了要自己爬起来。
活动准备:
1、用挂历纸自制有层次的大书《一二三,自己爬起来》。
2、手偶动物小熊、小羊、小兔、小老鼠每个幼儿一套。
活动过程:
一、出示大书《一二三,自己爬起来》,引起幼儿阅读兴趣:
师:小朋友看看老师给你们带来了什么?
这本书里有个好听的故事,我们一起来看一看,说一说。
二、师幼一起共同观察画面,边看边讲故事前一段,老师进行适度插问,
帮助幼儿了解画面内容:
1、观察画面一:
师:今天的天气怎么样?天空中有什么?地上有什么?(天气真好!太阳红彤彤,小草绿油油。)
2、观察画面二:
师:看看谁来了?发生了什么事呢?
(-只小熊高高兴兴地到草地上玩。忽然,“扑咙嗵!”小熊跌倒了。 )
小熊跌倒了,这可怎么办呢?
3、观察画面三:
师:这时候,谁来了?
(小羊看见了来拉小熊,“扑咙嗵!”羊也跌倒了。)
小羊拉小熊,怎么会拉不动呢?
4、观察画面四:
师:又有谁来了?
(小兔看见了来拉小羊,“扑咙嗵!”小兔跌倒了。)
小兔拉小羊怎么也拉不动呢?
5、观察画面五:
师:看看谁来了?
(小老鼠看见了来拉小兔“扑咙嗵!”老鼠也跌倒了。)
小老鼠拉小兔怎么也拉不动呢?
6、师设问:啊呀呀,这四只动物怎么都跌倒了呢?
通过直观操作比较,感受小羊小,小熊大;小兔比小羊小,小老鼠比小兔小的关系,所以拉不动。
7、引导幼儿讨论:如果你摔倒了,你会怎样呢?
引出故事最后一段。小朋友高声喊“一二三,自己爬起来。”
观察画面六:小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境,使幼儿充分感受“一二三,自己爬起来”这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来,不用别人拉。并产生愉快的情绪体验。
三、和手指玩偶一起做游戏讲故事:
师:故事里有几个小动物?
它们是谁呢?
小动物们真勇敢,能够跌倒了自己爬起来,今天小熊、小羊、小兔和小老鼠都来了,我们来和他们做朋友吧!
现在请每个小朋友去找4个小动物,力气最大的套在大拇指上,最小的套在小指头上, 鼓励幼儿有兴趣并投入地讲述“-二三,自己爬起来。”
附:故事《一二三,自己爬起来》
天气真好!太阳红彤彤,小草绿油油。-只小熊高高兴兴地到草地上玩。忽然,“扑咙嗵!”小熊跌倒了。
小羊看见了来拉小熊,“扑咙嗵!”羊也跌倒了。
小兔看见了来拉小羊,“扑咙嗵!”小兔跌倒了。
小老鼠看见了来拉小兔“扑咙嗵!”老鼠也跌倒了。
小朋友看见了,连忙大声喊:“一二三,自己爬起来!”小熊、小羊、小兔、小老鼠一个接一个都自己爬起来了,小动物们一起高高兴兴地在草地上玩啊!