活动目标：

1．巩固对数字1～5的认识，理解数字能表示相应数量的动作与物品。

2 . 能根据教师给出的数字做相应数量的动作，并注意与同伴动作节奏一致。

3．愿意边操作边讲述。

活动准备：

1．教具：5个大篮子，并分别贴上教学挂图（一）中的1～5数卡。

2．学具：瓶子1个、蜡笔两盒、毛绒玩具3个、书4本、盒子5个。

活动过程：

一、 复习数字1～5，正确认识每个数字的字形。

1．教师出示1～5的数卡（见附图）。

教师：今天呀，老师给小朋友们带来了一些数字朋友，可是呀数字朋友们还在睡觉了，让我们来叫醒它们好吗？

2 . 教师带领幼儿一起认读数字1～5。每认读一个数字，就请一名幼儿将倒着的数字放正，集体检查是否正确。

二、引导幼儿用多种感官感知物品数量。

1 . 教师引导幼儿游戏。

教师：数字朋友们睡觉都起来了，让我们一起来和他们玩游戏吧，让我们来玩看数字拍手的游戏，数字是几，就拍几下手，拍完后说说“数字×，我拍了×下”。

2．以同样规则进行看数拍腿、学动物叫的游戏。

三、操作活动：“给数字朋友送礼物”。

1．教师出示篮子。

教师：篮子上有什么？这些数字是我们的好朋友，今天我们要给数字朋友送礼物，我们可以给它们送什么礼物呢？

2 . 教师出示礼物，观察礼物的数量。

教师：让我们一起来看一看都有什么礼物呀?他们都有多少个呢？让我们一起来数一数吧。

3 . 教师请个别幼儿把礼物送到篮子里。

教师：接下来请哪个小朋友来给篮子送礼物？

4．幼儿操作，教师鼓劲幼儿大声讲述。

四、活动评价。

教师带领幼儿检查篮子中每份礼物的数量是否与数字相符。

活动延伸：

家园共育：家长为幼儿准备一些数字，让幼儿与食物找好朋友。