交流：我知道的灯

目标：1、 学习用完整连贯的语言讲述自己收集的信息。

2、学习和同伴合作，布置版面，整理信息。

3、感受各种各样灯的不同，激发幼儿进一步探究的欲望。

准备：1、与家长沟通，请他们在假日中帮助孩子收集各种各样等的信息。（照片、画报、图书、实物、观察各种场所不同用途的灯等）

2、整理自己的信息，能连贯的讲述。

3、教师收集一些灯的图片布置在信息角，引导幼儿观察、讲述。

过程：

一、引导幼儿分组相互交流自己带来的有关灯的照片、画报、

图书、实物等，布置版面，激发幼儿讲述的愿望和兴趣。

1、设计自己组的版面小样。2、确立介绍方法（人选）。

二、教师组织各组围绕中心话题进行讲述。

１、 幼儿分组围绕着话题进行讲述，教师引导幼儿语句连贯的进行讲述，启发幼儿安静的倾听同伴的讲述，发现并学习同伴说得好的方面。

２、 幼儿相互评价价同伴的讲述。

三、教师引导幼儿讨论：你了解了这么多的灯，你心里有什么想法？激发幼儿热爱生活，进一步探究的欲望。

四、延伸活动：将各组布置的版面放在不同的区域中，引导幼儿相互了解，激发幼儿对灯的兴趣。