活动意图：

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。是天下家家户户团园的日子。八月十五谓之中秋民间又以月饼相遗取团圆之义。根据幼儿的年龄特点，开展了此次活动《八月十五的月亮 》。音乐是一门非具像艺术，让幼儿感受音乐的欢快情绪。激发幼儿对音乐的兴趣，把音乐美的魅力传递给他们，培养和激发幼儿学习音乐的兴趣，成为热爱生活、陶冶情操的助长剂。

活动目标：

1、 在听唱中感受歌曲旋律与节奏。

2、 理解歌词，体验中秋团圆的情感。

活动重点：

理解歌词，愿意唱歌曲，体验中秋团圆的情感。

活动难点：

感受歌曲旋律与节奏。

活动准备：

节奏图谱。

活动过程：

一、复习歌曲

《北京，我们的首都》有感情的将京剧的感觉唱出来，在唱句尾字时转弯。

二、理解歌词

1、欣赏

月饼送到别人家，音符朋友还会唱首歌，他唱了什么？

2、理解

歌里唱了什么？我们把听到的歌词说一说。

3、学唱歌曲

我们和音符朋友一起边送月饼边唱。轻声跟音乐唱，把嘴巴张大张圆，这样圆圆的月饼才更香甜。

三、探索歌曲旋律、节奏

1、 听辨旋律

中秋节到了，音符朋友想和我们一起去过中秋，他们唱着歌来了，听听他们唱了什么？提问：音符朋友边唱边送来了音乐月饼，一个音代表一个月饼，我们用手数一数，一个月饼拍一下。（引导幼儿倾听歌曲旋律，拍手表现旋律节奏）

2、 手拍旋律，脚踩拍率

音符朋友一步一步走着送音乐月饼，走的稳，别把月饼掉了。（幼儿听音乐用跺脚表现拍率，一拍跺一下脚）

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音符朋友请我们帮助他们一起送音乐月饼，跟着音符朋友，走的稳当，月饼别少送也别多送。

活动延伸：

幼儿跟着音乐创编动作练习。

活动反思：

音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。活动中体验旋律、节奏的感觉是重点也是难点，老师要从引导幼儿倾听入手，利用多种手段给予孩子感受、表现旋律、节奏的机会。让幼儿欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起幼儿学习音乐的兴趣。通过让幼儿唱歌，在不知不觉中解决难点，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。