21年准备考招教的小伙伴们 小香已大家复习了教育学及心理学考点 现在带大家巩固教育心理学系列内容 坚持学习 量变总会成为质变！ 快来一起学习吧 一 格式塔的完形—顿悟学习理论 学习的实质—形成新的完形 从学习结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的格式塔 完型—顿悟学习理论的内容 ①从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形。 ②从学习的过程来看，学习是通过顿悟过程实现的。所谓顿悟，就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。 格式塔学派对学习理论的发展作出了重要贡献，肯定了主体的能动作用，把学习视为主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的作用，同时也批判了桑代克的尝试—错误论。 联结—试误与完型—顿悟的关系 ①二者不是相互排斥、绝对对立的 ②联结—试误是顿悟的前奏；顿悟是练习的结果。 托尔曼的符号学习理论 符号学习理论主要观点 ①学习是有目的的，是期望的获得。学习的目的性是人区别于动物学习的主要标志。期望是个体依据已有经验建立的一种内部准备状态，是通过学习而形成的关于目标的认识和期待。期望是托尔曼学习理论的核心概念。 ②学习是对完形的认知，是形成认知地图的过程。托尔曼主张将行为主义S-R公式改为S-O-R公式，O代表机体的内部变化。中介变量就是在有机体内正在进行的东西，包括需求变量和认知变量。 托尔曼的“潜伏学习”对教学实践的启示 潜伏学习是指动物在没有强化的条件下学习也会发生，只不过结果不太明显，是“潜伏”的。 布鲁纳的认知—结构学习理论 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使科学的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知—结构教学论或认知—发现学习说。 学习观 学习包括获得、和评价三个过程： 新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背。 获得了新知识以后，还要对它进行，即对新知识进行进一步的分析和概括。 而评价则是对知识的检查，通常包含对知识合理性的判断。 教学观 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解。所谓学科的基本结构，是指学科的基本知识、基本方法与基本态度。 掌握学科基本结构的教学原则： ①动机原则：所有学生都有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力，学生具有三种基本的内在动机： 好奇心内驱力—求知欲 互惠内驱力—人与人之间和睦共处的需要 胜任内驱力—成功的欲望 ②结构原则：任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 ③程序原则：教学要引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或大量知识的结构，以提高他们对于知识的掌握、迁移的能力。 ④强化原则：教学规定合适的强化时间和步调是学习成功的重要一环。知道结果应该在恰巧在学生评估自己作业的那个时刻。 发现学习 1内涵 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。 2发现学习的作用 ①提高智慧潜力 ②外在动机向内在动机 ③有利于学生学会发现探索的方法 ④有利于所学材料的保持 四 奥苏贝尔的有意义接受学习理论 学习的分类 ①从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习。 ②从学习内容与学习者认知结构的关系上，将学习分为有意义学习和机械学习。 有意义学习的本质 有意义学习的条件 客观条件：受学习材料本身性质的影响，即材料本身具有逻辑意义。 主观条件：受学习者自身因素的影响。 主要表现在： ①学习者必须具有有意义学习的心向。 ③学习者必须积极主动地使新旧知识发生相互作用 组织学习的原则和策略 ①逐渐分化原则：加以分化 ②整合协调原则：加以组合 ③组织学习的策略—先行组织者 先行组织者，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。 作用：突出强调新旧知识与已有知识的关系 分类：陈述性组织者；比较性组织者 五 加涅的信息加工学习理论 学习结构模式 加涅将学习过程看做是信息加工流程 学习过程的阶段性 ①动机阶段 ②了解阶段 ③获得阶段 ④保持阶段 ⑤回忆阶段 ⑥概括阶段 ⑦操作阶段 ⑧反馈阶段 典例精炼 1、2020安阳单选学生的学习必须“超越给定信息”根据布鲁纳的认知学习理论，这一观点强调的学习过程是 A.获得 B.评价 C.动机 D. 1、答案：D 今天的考点都记住了吗 记不住的同学记得收藏起来喔~ 学习完的同学 相关信息 至于如何引导孩子帮助孩子尽快的独立，对孩子照顾有形成的目前的孩子的状态吧，她们的心理还不成熟 走在大街上，看到一个妈妈领着儿子走路，一道上，这个看起来已经有六七岁的男孩竟然还要牵着手，并且一步懒洋洋的模样。走近了在细看，年龄似乎不小了，由此推断，可能是妈妈大龄生子，对孩子照顾有形成的目前的孩子 好妈妈，好妻子一定是好母亲 在子女教育的问题上，最大的并不是来自孩子，而是来自大人自己。有些女性成为妈妈后，容易忽略丈夫的需要，不知不觉中丈夫就沦为二等公民。有的因此导致夫妻关系紧张，更甚者，我听过朋友抱怨说，若不是因为孩子的缘 孩子是否自信，孩子的自信与大人的培养有很大的关系 今天的家长网上课堂节目已经播出啦，通过本期的课堂学习，很多家长都感受到在家庭教育中还有很多值得学习的地方，那本期课堂笔记没做好的家长们，小编精心整理的这篇课堂笔记，可要好好收藏咯~孩子是否自信，是我们 妈妈，我知道方便面吃多了不好，我们需要做的是尊重孩子的感受 绘本漫画家李点点发过一条朋友圈，是关于儿子土豆的，很有意思：土豆每天都想吃方便面，做梦都想，总是想尽办法吃。去二姨家吃，去小姨家吃，去伯伯家吃，每天看家里的饭菜都像毒药。越控制他，他越是绞尽脑汁，甚至 姐姐你不是喜欢喝我们的学生奶嘛，而弟弟今年只有12岁，姐姐买好车票 当妈有点歪，育儿非常正！文歪妈在大家的印象中，家里有两个孩子，尤其是一个姐姐、一个弟弟，应该是弟弟比较刁蛮任性一些，姐姐总得处处让着弟弟。不过真实情况还真不一定，前段时间就有一个懂事的弟弟暖哭了无数网