随着“快乐教育”、“赏识教育”的不断深入人心，人们越来越重视表扬和奖励在对孩子教育中的作用，越来越多地运用表扬和奖励这一教育手段。但在我们的实践当中我们越来越多的看到这一教育手段所存在的弊端，有些家长和老师无论孩子做得怎样一律给予表扬，且带有极大的夸张意味：“你真棒！你真了不起！”、“你真行！谁也不如你！”......此类表扬容易使孩子“飘飘然”、“昏昏然”，盲目自大，惟我独尊，时间一长，便听不得半句批评。
孩子的自我评价很大程度上受外界影响，我们对孩子言过其实的表扬，会使孩子形成不切实际的自我认识，一但这种认识与现实生活中他人恰当的评价发生冲突，孩子的心理就会失去平衡。在我们的周围已经“受伤”的孩子比比皆是。