家长接送的孩子，每天离园都由老师送到园门口，这段时间成了老师和家长心灵约会的“窗口”。
通过这个“窗口”，可以向家长反映孩子在园的表现，也可以向家长了解孩子在家的情况。这样彼此沟通，有利于针对性地教育孩子，增进家园的联系，促进教育教学工作的进展，适应素质教育的顺利实施。
教师与家长面对面地进行交流时，教师的微笑、肯定的眼神、鼓励的语言会使家长感受到教师的坦诚，家长也喜欢在这个时刻和老师交流，关注孩子的成长。虽然每次与家长交谈的时间不长，有时只是片言碎语，但是家长总是很高兴地接受。
由此可见，看似平常的心灵之约，却是孩子新一天的开始，是家园沟通的窗口，也是教师应当牢牢把握的教育良机。因为家庭是社会的细胞，是幼儿园的最佳合作伙伴，是孩子健康成长的摇篮。家庭教育潜移默化的影响是社会和幼儿园无法比及的，孩子最依恋的是家庭，最亲近的是父母，最爱做的是游戏，关键时刻配合幼儿园共同教育，会收到不可估量的效果。