活动目标：

1．了解故事中小蚂蚁坐公共汽车并为熊婆婆让座的情节，理解故事内容。

2．尝试用不同声音和表情表现小蚂蚁和其他角色之间的对话。

3．感受小蚂蚁热情、聪明、有爱心的形象特点，萌发尊敬老人的情感。

活动准备：

物质准备：《小蚂蚁坐汽车》故事图片、公共汽车图片。

经验准备：幼儿有乘坐公共汽车的经历。

活动过程：

1、出示公共汽车的图片，引导幼儿回忆乘坐公交车的经历。

提问：你坐过公共汽车吗?公车有什么特殊的功能？有谁给你让过座?你给别人让过坐吗？

教师总结整理公车的作用，通过提问，引出故事。

2、分段讲述故事内容了解故事中小蚂蚁坐公共汽车并为熊婆婆让座的情节，理解故事内容。

提问：小松鼠要去哪呀？公车上有那些小动物？熊婆婆上车时，小动物说了什么?我们一起来说一下吧。小蚂蚁是怎么做的？他去哪了？你喜欢他们吗？为什么?

3、再次欣赏故事，尝试用不同声音和表情表现小蚂蚁和其他角色之间的对话。

熊婆婆上车时，小动物们纷纷让座真是让人高兴，小动物们都是怎么想的？应该用怎样的情绪来表达？小蚂蚁为什么大声喊？他是怎样的心情说的？应该用怎样的语气表情来说。我们一起来学习一下吧!小动物中小蚂蚁聪明吗？为什么？它是一只怎样的小动物呢？引导幼儿学说对话，感受、表现小蚂蚁热情、聪明、有爱心的形象特点。

活动延伸：

用大纸盒制作可以开门的汽车，准备小椅子、头饰，请幼儿进行故事表演，指导幼儿在不改变对话原意的基础上创造性地进行角色对话和表演。