活动目标
发现顏色在图表上的应用。
增进肢体的平衡感。
活动准备
地图、捷运行驶路线图、公车路线图、统计图、降雨图、壁报纸、顏色卡
活动过程
1.事先收集地图、捷运行驶路线图、公车路线图、统计图（幼儿之前画过的）、降雨图……等，展示让幼儿观察并猜猜图上的顏色表示什麼意
思，老师可以透过公车路线图，发现用顏色标示不同的路线，能让人更容易了解
2.老师拿出事先裁好的颜色纸条，向幼儿说明将进行「顏色路线图」：
(1)全班一起设定从教室中心走到不同学习区，要用哪一种颜色纸条做路线，然后将颜色纸条贴上。
(2)全班幼儿先分组，并设定到达学习区之后要完成的一件事，如：到语文区选一本书大声念出书名。
(3)各组派出一位幼儿抽颜色卡，如抽到绿色卡，要用脚跟碰脚尖（或单脚跳）的方式走绿色路线，到达学习区。
(4)在学习区完成指定事件之后，以同样的方式走回来，换下一人，看哪一组最快完成。
评量
1.能说出顏色在图表上的应用。
2.能以脚跟碰脚尖的方式走过路线。
活动结束
在教室准备数张地图，以5～6位幼儿一组，利用彩色笔，在地图上画出从家里到学校的路线，完成后展示与大家分享。