孩子注意力不集中，上课不专心听讲，经常走神；健忘，作业考试马马虎虎，经常出错；多动，自控力差等毛病。家长们也为此伤透了脑筋。
王洁琼认为，国内外的研究报告皆指出，注意力缺失的儿童，早期症状表现为冲动、身体动个不停，在强烈好奇心驱使下，不怕危险、易怒，使得父母和孩子常处于紧张的状态。孩子往往被误以为故意不听话，父母则被指责为管教不当。到了学龄期，因注意力缺失的孩子学习表现不佳，常常无法独立完成作业，甚至出现书写困难、阅读困难、独立性差、易冲动的情形。注意力差的孩子无法遵守上课的规则、挫折容忍度低、易与人冲突，也容易造成团体生活中人际互动的困扰。
激活孩子学习动力让优秀成为习惯
当孩子坐不住、作业拖沓、对学习没有兴趣和不良的学习习惯时，很多家长就开始指责或一味选择学科补习。王洁琼表示，兴趣是最好的老师，瑞莱克思学能情商将通过“学科伙伴”、“退行学习法”、“整合心理数学”、“学习思维导图”等方式帮助孩子培养对不擅长学科的兴趣，以表象训练和正念练习加以辅助，让学生在学习过程中收获更积极的认知与学习策略，让孩子不知不觉中爱上学习、大幅度提升成绩。
好的学习习惯令人受益一生。孩子养成好习惯需要21到30天，瑞莱克思学能情商运用习惯养成的周期，在合适的时间段对新模式进行及时的强化，帮助儿童在黄金周期内习得牢固稳定的学习习惯，更快地运用到实际的生活和学习中。学能情商21天学习习惯修正计划，帮助孩子在黄金周期内习得良好、适合、稳固的学习习惯，轻松、快乐自学自习没问题!
学会自我情绪管理让孩子实现畅通的人际互动
快乐、愤怒、恐惧、悲哀是孩子情绪最基本的4种表现。孩子懂得情绪管理，就能善于掌握自我、调节自我，对生活中矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解，能以乐观的态度、幽默的情趣及时地缓解紧张的心理状态。相反，情绪的长期压抑对孩子的健康有很大的影响。不健康的情绪表达伤害自己，又伤害他人；健康的情绪表达才能正确表达自己。
王洁琼认为，情感的认知、表达、沟通、互动如同任何专业技能一样需要学习，瑞莱克思学能情商从儿童发展心理学出发开发出“人际关系实验室”、“情绪认知管理”“沙盘游戏”“社会实践体验”等备受孩子喜欢的情商课程，创造各种安全真实的情感模拟环境，帮助孩子在充分被接纳的情境中探索合理的情感表达模式和沟通模式，实现良好有效的人际互动发展情商综合能力。
瑞莱克思学能情商中心通过CAT儿
童注意力测评系统，可以帮助家长了解儿童注意力优劣势和学习类型，更有针对性地给予孩子学习方式与兴趣选择的参考。帮助儿童了解视觉、听觉和触觉是如何从外界获得信息，如何更好地运用自己的能力以及帮助自己安静下来。孩子的注意力提升了，就能更有效率、更轻松地学习。
重做时间的“主人”让孩子利用好“每一分钟”
很多孩子因缺乏时间知觉（即没有时间概念），常常会在学习和生活中表现出拖沓、不守时、破坏规则、自我约束力差等情况，让家长们颇感头疼。如何让孩子成为时间的主人？学能情商专家王洁琼表示，时间知觉：是指人对时间的感知与预估。人的时间知觉与活动内容、情绪、动机、态度有关，人们对较长的时间间隔，往往估计
不足；而对较短的时间间隔，则估计偏高。很多儿童因为缺乏时间知觉，常常会在学习和生活中表现出拖沓、不守时、破坏规则、自我约束力差等情况。用科学充满趣味的方法对孩子进行时间知觉的练习，能帮助孩子更好地利用时间，实现自学自习、自我管理。
瑞莱克思学能情商训练通过“时间管理盘”“时间蛋糕”“家庭时间银行”等趣味学习和训练，把时间计划的能力迁移于日常的作业与作息、用餐等任务中。在建立“时间知觉”、“学习时间计划”、“应用作业时间递减法”的基础上，家长、老师和学生共同对时间进行规划和管理，应用激励法对任务结余时间进行存储，在很大程度上激励和巩固孩子对时间管理的兴趣，潜移默化中巩固时间管理的能力，家庭教育和学校教育也变得生动、有趣。儿童从时间知觉、时间控制、时间计划、时间银行等多种角度学习了解时间、把握时间、利用好生活学习中的每一分钟。