作者：丰师附小朱庆婕
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，而语文课程就是致力于培养学生的语言文字的运用能力，提升学生的综合素养。语文课程标准中对于义务教育阶段的语文课程所提出的要求就是：应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。《语言的魅力》一课正是体现了语文学习中重要的语言运用的特点，通过了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会什么是语言的魅力，有魅力的语言具有怎样的作用，让学生认识到在自己的生活中也要注意运用语言。从教材出发，从学生出发，看课堂教学，对于本节课我做以下的设计和评析。
一、教学背景分析
内容分析：八册四单元选编了4篇课文其中3篇精读课文《果敢的判断》、《语言的魅力》、《六个馒头》1篇略读课文《天游峰的扫路人》，以及“语文实践活动4”。
本单元的整体目标是要使学生懂得遇到问题时，要善于思考，相信自己作出的正确判断；要有同情心，要善于体贴尊重人、乐于帮助人、乐于奉献，并感受语言的魅力。在自主、合作、探究的学习过程中，初步把握文章的主要内容，通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和文章的基本意义。继续指导学生识字、写字、口语交际和习作。
本单元的教学重点是能够说出课文的大意，独立填写表格；能默读课文，学习提出带有一定探索性问题；联系课文情景，展开想象，写一段话；有感情的朗读课文，能背诵相关的段落；体会课文所表达的思想感情。
具体的每课的主要训练点是：《果敢的判断》让学生了解小泽征尔在欧洲指挥大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情。懂得在遇到问题时，要相信自己，敢于作出正确判断；《语言的魅力》让学生了解法国著名诗人让。彼浩勒用语言帮助盲老人的事情，体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力；《六个馒头》体会同学之间的纯真友谊，懂得体贴、关爱别人；《天游峰的扫路人》让学生了解坚持做天游峰扫路人的原因，感受老人热爱劳动的精神，热爱家乡的情感。