培养孩子的自信心

导致幼儿自信心不足的原因，主要有以下几因素：

一、过度保护而缺乏必要的锻炼：由于幼儿缺少积极思考、实践的机会，幼儿无法感受到自己能力、无法体验成功的快乐，因而影响其自信心的树立。

二、幼儿自身特征而引起发展水平的差异：每个孩子由于遗传、家庭、环境和教育的不同，具有不同的能力、行为、性格、智力等，这样就在幼儿之间存在着个别差异。如果教师不了解幼儿的真实情况，一把尺子来衡量，这些幼儿就不可能有什么愉快的情绪体验和获得成功的机会。时间久了，易导致幼儿产生自卑心理。

三、对幼儿态度的否定和评价的随意性：老师、家长对幼儿的态度和评价对幼儿自信心的发展有直接影响作用，幼儿的自我评价往往缺乏独立性，他们更容易轻信和接纳成人的评价。成人否定和消极的评价，往往会使幼儿产生“己不如人”的感觉，从而怀疑自己的能力，认为自己很差、很笨，会严重影响他们自信心的形成。

那么怎样来培养幼儿的自信心呢？我觉得教师和家长应该共同为培养孩子自信心而一起努力。

第一，表扬为主。多表扬比少表扬好，人人都希望得到别人的夸奖、肯定。这可以说是人的一种本性，成人是如此，对儿童来说更是如此。不同的教育方式会带来不同的教育效果，对孩子必须倾注大量的爱心、耐心、正确指导、密切关注，只要他有一点进步，哪怕是微不足道的，也要及时加以表扬，这样，孩子的自信心就会逐步树立起来，孩子一旦有了自信心，学习、成长的道路也就畅通了。

第二，平等对待，鼓励参与。培养孩子健康成长是家长、老师义不容辞的义务。在教育中，必须尊重孩子的人格，要有民主作风，平等对待孩子，不要总以家长和老师的身份来压孩子，不因孩子犯错而简单粗暴对待他。平等对待孩子，孩子的正当要求得到尊重，他才会尊重家长、老师提出的要求，才会自愿去干，从而达到教育目的。

第三，不要包干，放手让孩子自己干。自信心不是凭空产生的，它是在实践活动中逐步形成的。要培养孩子的自信心，就不要事事包办代替，要放手让孩子自己干。我觉得孩子应有自己的独立个性，因为我们的新时代需要的是个性鲜明的创新型人才，不能老用“不行”，“不可以”去约束个性极强、独立性强的孩子。什么也不让孩子自己干。这样孩子动手的能力极差，碰到问题就畏难胆怯，没有自信，还有的家长对孩子要求过高，家长不能要求自己的孩子在各方面都跟别的孩子一样。天底下所有父母一样，个征求孩子的意见，有些孩子自己的事，可让他们自己拿主意，孩子的意见、主意是正确的或有可取之处，就应采纳。这样既有利于培养孩子的决策能力和责任感。

第四，让日常生活有自己的程序。同花样翻新相比，孩子更喜欢井然有序的生活。一起吃早饭，一起玩游戏，睡觉前听故事，星期天去游泳，等等。

第五，说出感谢。当孩子对你提出了一些有益的想法或者建议时，不要忘记对他出众的表现说声“感谢”。这样孩子便可以感到，他所做的事情不仅仅被喜爱，而且被尊重。

第六，经常拥抱孩子。父母的怀抱，额头的亲吻都会给孩子加油，让他们更自信，精力旺盛。但是如果孩子不喜欢亲昵的时候，也要尊重孩子的意愿。

第七，不要把事情弄复杂。这是父亲和孩子们喜欢做的事情，他们喜欢简单的语言，简短的句子。越具体越形象他们越容易接受。

第八，给孩子属于自己的天地。孩子有时候也需要有自己的空间，哪怕只是呆着、玩、或者瞎想，不受任何打扰。

美国散文作家、诗人爱默生有一句格言：“自信是成功的第一秘诀。”然而自信的培养和树立并非简单易举，它需要一个长期磨练的过程，而儿童时期则是自信心培养和树立的要害时期，这个时期的自尊心和自信心最容易受挫，所以作为家长和老师，应非凡注重对儿童自信心的保护和培养。不论是父母还是老师，对孩子来说都是最亲近、最信任、最崇拜的人，所以成人要树立起典范的作用，加强滋生修养，遇事要持积极态度，让孩子在潜移默化中受到熏陶，逐步树立起自信的观念，克服生活中的种种艰难险阻，迎接新世纪的各种挑战。