让孩子感恩，要学会“给”与“受”
“感恩的孩子生活有乐趣、生存有勇气，而且因为他们充满合作精神，其发展也有空间。”张富洪说，让孩子懂得感恩，应该推行家庭感恩教育。什么是家庭感恩教育？家庭感恩教育就是家长运用一定的手段和方法，对孩子进行有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。
在讲座的过程中，忽然下起了大雨，有关方只好变更讲座场所，但尽管如此，家长们也没有打消听讲座的心情，继续“转移”听讲座。有的家长并随身带了笔记本，认认真真地做着笔记。
……。“总之，家庭感恩教育包括三个层次：第一，认知层面，要让孩子认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可；第二，情感层面，要让孩子在认知的基础上，衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动。第三，实践层面，让孩子要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成回报恩情，甘于奉献的习惯。”张富洪说。
一个7岁男孩子嫌爷爷给的红包不是100元，就大发脾气当众羞辱，使爷爷心脏病复发送往医院抢救……这是来自现实生活中的一个例子。而这种例子，已经不是少数。6月19晚，市妇联等主办、市妇儿中心承办的家庭教育大讲堂第26讲在江南小学正式开讲，来自江门职业技术学院的副教授张富洪给700多名家长和孩子们带来了一堂家庭感恩教育课。
超过65%的人经常顶撞父母
“感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。”当晚的讲座一开始，张富洪就给出了定义。但是，他列举的一些数据和例子，却让众人感觉，感恩在我们的现实生活中，是多么需要提倡。
张富洪说，一名住校初中学生给父亲发短信要钱，内容只有三个字：“爸：钱。儿”。而据一项调查结果显示，超过65%的人经常顶撞父母、对父母发脾气；70%左右的学生从不主动参与家务劳动；乘车时既能让老人先上，又能为老人让座的人仅占45.7%。
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