活动目标：
1．能够大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系。
2．体验作品诙谐幽默的语言和情节，感受幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。
3．参与集体的讨论、表达，体验仿编活动的快乐。
活动准备：
1.PPT课件。
2．人物图片。
活动过程：
一、出示“祥太”图片，认识主人公
1.出示“祥太”图片，激发兴趣
教师：今天徐老师请来了一位日本小男孩，大家请出他。（出示详太图片）
教师：大家好！我叫祥太。
教师：今天我要告诉大家一个秘密，我的家其实是一个动物园，跟我来看一看吧！（PPT封面1、祥太2）
2．PPT祥太
师：“我叫**，是一个小男孩，其实我是一只猴子，为什么说我是一只猴子呢？（PPT3）哇，你们观察得好仔细（我是一只猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人）谁会学学猴子，很棒哦。
师：对了，刚刚说到我很拿手的是什么呀？
那你有没有什么是很拿手的呢？
二、PPT爸爸、妈妈、妹妹，认识家庭成员
师：我家还有三位家庭成员呢，来看看他们分别是谁？
那么你觉得他们像动物园里的什么动物呢？
1.如：爸爸像狮子。追问：你是怎么看出来的。下张图片的时候说（其实他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼）我爸爸是真的狮子吗？不是的，因为我爸爸的外型和喜欢吃的食物跟狮子很像，所以我把他比喻成狮子。
2.如：妹妹像兔子。追问：你是怎么看出来的。点下张图片的时候说（她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话，她很天真，很可爱，但是吵架的时候一定要小心她的踢人功）
师幼共讲，请幼儿观察图画妹妹和小白兔的相似之处。
教师：我们一起来介绍一下我的妹妹。
教师：我妹妹性格怎么样？你从哪里看出来？
3.如：妈妈（其实她是只大浣熊，不管看到什么东西，都马上收去洗，有一次，妈妈差点连我也一起洗了）你们的妈妈平时在家里面最喜欢做什么事情呢？（洗衣服，做饭…）你们觉得妈妈讲不讲卫生、爱不爱劳动啊？那之前我们介绍大浣熊的时候也说到大浣熊是怎样的？（很讲究卫生，很勤劳的），这样一看，妈妈的性格像不像大浣熊？所以我把妈妈比成浣熊。
4．小结梳理
教师：亲爱的小朋友，你知道我家的秘密了么？我家是不是真的动物园啊？其实啊，我家不是真的动物园，而是我把家人比成了动物，如果你生活在我这样的家里会感觉怎么样？为什么？（我家是一个温馨、快乐的家。）是的，生活在这样的家庭里我觉得很幸福，平时用眼睛去关注家人，用行动去关心他们，所以我很了解他们，才想到了他们像什么动物。
三、教师完整阅读
教师：现在我们一起来完整地欣赏一遍故事吧。（展示PPT）
四、迁移经验，仿编故事
教师：祥太平时很关心自己的家人，熟悉他们的外貌，知道他们喜欢什么？所以就从外形、爱好、性格、特长等方面去介绍他们，编出这么好听的故事。你们有没有像祥太那样细心地观察过自己家的亲人呢？有没有觉得他们像什么动物呢？小朋友现在和你的好朋友讨论讨论，说一说，老师马上请你也来讲讲你家的故事
教师：祥太的家是个动物园，我们小朋友的家也是热闹的动物园，小朋友们，有空我就去你们家玩一玩，收不收门票啊？