活动目标：
1．能仔细观察画面，理解故事的内容。
2．大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。
活动准备：
幻灯片：《小熊图书馆》。
活动过程：
一、图片导入。
师：今天我给小朋友带来了一张图片，请你看看图片上是谁？（小熊）
师：小熊开了一家图书馆，里面的书各种各样，它想让伙伴们从图书中学到本领。请你猜一猜，小熊的图书馆里可能会有那些书？
为什么要看书呢？
二、看图片（课件）学习故事。
1．了解第一段的故事内容。
书里面有很多有趣的故事、游戏，还藏了我们不知道的小秘密，小动物们也很喜欢图书。小熊就开了一家图书馆，里面有许多书，看一看，有哪些书？
有大的、小的、圆的、撕不破的、立体的。他想把这些好书都送给朋友们看。小熊碰见了一只小刺猬，问道：“小刺猬，你想看书吗？”小刺猬说：“我想看书，可是我身上有刺，会把书弄破呀。”小熊笑笑，找了本撕不破的书，送给了小刺猬。
小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？
小熊碰见了谁？它是怎么说的?
小刺猬是怎么回答的？
我们一起来学一学。
最后小熊想了什么办法？
2．出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。
小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？
（1）幼儿互相讨论。
（2）请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。
三、老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。
四、幼儿阅读绘本故事书，跟着录音边看边讲。
五、用画图的形式创编故事。
动物世界里有许多的小动物，小熊还会遇到谁？它们需要什么样的图书呢？请小朋友用黑笔画在最后一页上，画完后自己编一编故事。
（1）幼儿用黑色勾线笔画。
（2）请幼儿上来讲述自己的故事。
很小的书，有声音的书，会自己翻的自动书，给盲人摸着看的书，会升降的书。
延伸活动：
小朋友可以把这个故事讲给其他人听，回家后还可以把书的封面涂上颜色，打扮漂亮。