《自然家庭早期教育宣言》
----------满足每个家庭成员的基本学习需要
人类历史的发展不断充分的证明：教育是社会进步与变革的动力；是改善个体与家庭生活质量，以及国家发展水平的保障；是人自身完善和追求幸福的最基本的需要和权利。
当今人类面临三大挑战：环境恶化、人口剧增、能源枯竭。要改善环境；应对人口增长；保证可持续发展，我们必须培养有益于民族复兴的世界公民。
培养有益于民族复兴、国家强盛、民众富足的世界公民，这是人类与环境和谐共处的自然需要。要满足这个自然需要，人类自身就必须实行全民教育和终身学习！
一国的全民教育，首先始于每一个家庭，也必须落实到每一个家庭。每一个人的终身学习必始于家庭。父母的学习不仅是生存之需，更是一种责任和使命。
我国改革开放三十余年，教育历经数次改革，基础教育得到更广更大范围的普及，高等教育更加大众化，这一教育结构的巨大变化，促使了教育体制要有深刻的变革。科技的飞速发展，信息无限量的快速传播，脑科学的深入探索，促进了教育理论观念的更新、课程的改革、学教方略的新探索。当今社会经济发展的现实，让我们看清了一个教育的客观事实：造就明天优秀世界公民的流水线，已经自然的延伸到了家庭早期的胎、婴、幼儿教育，延续到在职、老年教育。由此可见，全民教育和终身学习，不仅是我国每个公民自身生存发展的需要，更是国家义不容辞的责任和使命！
国要强，必少年强。少年强，必幼年品性良。幼年品性良，必父母好修养。教育好每一位父母，使其为教养子孙儿修行，就是确保每一个家庭的教育，这是我们改变现实不适教育的最有效最经济的手段，是留给未来子孙后代的教育遗产，是面对公平持续发展，实现全民教育终身学习的巨大挑战，作出的最好最有效的回应。
在我国当下，自然家庭早期教育是一项已来临的，必将产生深远影响的事业。
自然家庭早期教育是满足每一个家庭成员的最基本学习需要的场所和时机。主要包括基本的学习内容及手段。而这些内容和手段是每一个成员为能生存下去，充分展示自身才智，有尊严的生活和工作，不断改善生活质量的必需。
教育之基在教师，家教之基在父母，家庭早期教育是教育之教育。通过对父母的教育，使其改变旧的观念和不适行为，了解新的观念，采取适当的行为。
本世纪初年，家庭教育因民间培养出一批优秀孩子和天才儿童，以及高考状元的家长与商业机构合作，推动了全国轰动一时的“双合格”“十佳母亲报告团”等家庭教育宣传普及活动。这些活动极大的推进了我国的家庭教育进程，也同样引发了一些问题。
选择学校、社会的公益家庭教育报告会，被家长普遍认为是高价卖书的商业推销活动，且是没有后续服务的卖完了事的江湖郎中行为。这不仅损伤了真正做公益家庭教育者的形象，更是对普及推广家庭教育工作带来了巨大的社会心理阻碍。
现在全国各地，只要在早晨上班和下午下班时段，我们都能看到幼儿园和学校门前，因送接孩子的人群及车辆造成的长时间拥堵状况。更有一个几乎所有家长、老师都熟视无睹的现象：孩子自己上学用的书包，都是有接送人背着的。我们总在埋怨现在的孩子没有责任心，岂不知我们剥脱了孩子对自己生活负责的权利和义务，怎么可能让孩子们建立起责任心！
我国当下和未来几十年，必将面临独生子女养育独生子女，一个孩子集两代六老之爱于一身实际家庭状况。这一现实而产生的一系列问题，不得不引起我们对准父母教育的重视，不得不把自然家庭早期教育提到教育之教育高度。
回顾三十多年的教育改革，明确一个共识：教育以人为本；以学生为本。在这一共识之下，我们看到的是：孩子上学之日，黎明即起来背书，月上柳梢未还家。回家忙着写作业，三更之前难躺下。成人一周两天休，还有法律护自由。孩子一周难得休，补课学艺还挨抽。天理何在啊！孩子受保护的权利何在！孩子生存权何在！
回顾数次课改，达成一个共识：删减繁难偏旧；培养自主探究。在这一共识之下，我们体验到的是：巩固重复多于知新探究；教学依然选择的是适合教师和教材的学生。用三四年就完全能达到甚至超越现定水平的小学课程，我们借基础扎实之名学了六年。用四年就学完的中学课程，我们以考试不加思考就能答出题的训练变成了六年。人一生中最好奇，最富有想象的天赋，被无穷的巩固、重复、熟练泯灭了。孩子的发展权何在！
教育测评几乎成了学生、家长、教师、学校、社会，说起来恨得咬牙切齿，用起来得心应手的武器。教育教学评价虽不断完善，在淡化学业成绩，强化综合素质方面做了很多工作，仍不能减少个人和社会对学习成绩以及学历的偏重程度。
我们必须认识到：为了迎接全民教育，终身学习的巨大挑战和机遇，有必要向当今和未来传递扩大自然家庭早期教育的设想，以及我们对此的义务。
自然家庭早期教育的目的是：满足每个家庭的每个成员的基本学习需要。自然家庭早期教育本身不仅仅是目的，更是一个人终身学习和人类持续发展的基础。我们应在这一基础上系统地建立其他层次类型的教育和培训。
我国已为义务教育和保护未成年立法，这基本保证了适龄儿童的基本教育需要。我们现在的基础基础是一个改造人的教育，是一个“有病治病”的教育。我们的教育应当是“预防疾病”和塑造人的教育。这个教育只有始于自然家庭早期教育，才能真正达到“预防疾病”和塑造人的目标，把全民教育和终身学习落到实处。
现实许多孩子在学校的不适应，以及不良行为的产生，主要是自然家庭早期教育不当所致。自然家庭早期教育不当，主要不是父母的教育无能，更多是对孩子早期教育的无知和不用心。父母对自然家庭早期教育的无知和不用心，主要是政府没有把自然家庭早期教育放在所有教育之教育的地位加以重视，对自然家庭早期教育的组织不力投入严重不足。从而导致了当下一系列的让国民难以基本满意的教育问题。
要满足全民的基本教育需求，只在加强现存的基础教育上下功夫是不够的。还需要在依靠现行教育实践的优点的基础之上，超越现有的资源利用水平、制度结构、课程和通常的传授体系和方略。信息量的剧增及快速传播与现代科技能力的汇合，为实现自然家庭早期教育带来了新的可能性和新的机会。我们必须创造性地抓住这些可能性和机会，并提高自然家庭早期教育的社会效益以及经济效益。
我们必须在普及自然家庭早期教育的入学机会并促进平等；强调父母参加自然家庭早期教育的培训学习； 扩大自然家庭早期教育的手段和范围； 改善自然家庭教育的学习环境； 加强自然家庭之间；各社区之间；各教育社团和机构之间的合作伙伴关系。我们做到这些，才能保证在自然家庭早期教育基础之上的全民教育和终身学习。
为了实现自然家庭早期教育为个人和社会发展服务，需要各部门采取支持性政策。自然家庭早期教育的实施有赖于政府的决策和决心，而这种决策和决心要得到适当的财政措施的支持，并随着教育政策的改革和制度的健全而得到加强。恰当的就业以及保障的政策将有助于鼓励每一位父母对社会发展做出自己的贡献。
社会还应改进高等教育和发展科学研究，为自然家庭早期教育提供一个智力的和科学的环境，以及专业技术保障。
如果自然家庭教育基本学习需要是比以往范围更大的行动，就必须调动现有的和新的人财物资源，不论是公有、私有还是捐助的。社会各界均应对此作出贡献，并认识到用于自然家庭早期教育的时间、精力和财力是对民众和国家的未来所能做的最有意义最高回报的投资。
满足每一个家庭和成员的基本学习需要构成了一种人类共同的普遍责任。它政府在设计有效的教育政策和方案方面，每一个教育机构在探索新的教育理论和方略时都有着可以共享的宝贵资源和经验。
所有家庭还必须共同努力来减小差距，拒绝无知，营造适合每一个孩子成长的家庭和社会环境，并确保孩子早期的基本学习需要能得到满足。只有稳定、和谐的环境才能创造出使每一家庭成员，都能从自然家庭早期教育中获益的条件。
我们自然家庭早期教育行动的发起者重申：所有孩子受教育的权利，必须从准父母和父母做起。我们深信：只要把握适当的时机；选择适度的内容；采取适合的方略，顺其自然的引导，没有一个孩子不愿学，没有一个孩子学不会。我们坚信：生存即学习；生活即教育。自然是最博学的老师。这是我们作为个人和团队的教育信念，确保自然家庭早期教育实现的基础。
我们保证通过我们自己以及其他个人和团体合作行动，采取所有必要措施来实现自然家庭早期教育各项目标。我们呼吁政府有关部门、有关的组织和个人参与这一功在当代利在千秋的紧迫事业。
因此，我们通过《自然家庭早期教育宣言：满足每个家庭成员的基本学习需要》，并为了实现本《宣言》提出的目标，我们将尽一切努力尽到我们一个公民的责任和义务。
《家庭早期教育会所宣言》
――让每个家庭的每个孩子有更好的未来。
我们成立会所，是聚集愿为我国家庭早期教育之士，尽自己和团队之责任与生命，并向全国人民呼吁：让每个家庭的每个孩子有更好的未来。
儿童是纯真、脆弱、需要依靠和爱护的。他们充满好奇，充满生机，充满希望。儿童时代应该在欢乐、和谐、游戏、学习中成长。他们的未来应该在和谐合作之中形成。他们应该在开拓视野、增添新的感知、增长新的经验的过程中长大成人。
当下对许多儿童来说，童年的现实却与此完全不同。
目前，在我国城市有至少百分之八十以上的父母、儿童得不到科学家庭早期教育的培训和指导，在乡村科学的家庭早期教育就更无从谈及。
每一天都有成千上万的儿童面临危险，使他们的生长和发展受到阻碍。他们因暴力遭受伤亡；他们是歧视、家庭分离、冷暴力的受害者；他们成为孤寂、残疾和流离失所的儿童，不得不离弃自己的家；成为遭受忽视、残暴和盘剥的受害者。
每一天，大量的儿童因贫穷和教育不当而蒙受苦难。他们忍受着生理和心理的折磨之苦、自然和家庭环境恶化之苦。
每一天，都有儿童因人格尊严得不到尊重，而成为孤独症患者，甚至离家出走。因许多父母缺乏基本的儿童教育常识和基本方法，造成大批的儿童行为习惯不良、品性不端，致使严重影响儿童未来的生存和发展。
这些是对我们的挑战，也是全体国民必须面对的!
我们愿与所有重视、热心家庭早期教育的个人或团体合作，发挥其才智，尽其所能，促进每个家庭的每个孩子正常成长，满足其家庭早期教育的基本需要，并使他们认识到自己的权利和机会。真正使全体国民尊重儿童的生存、需要保护、教育、发展的权利和福利。
改革开放，经济发展，教育改革所取得的成就，极大推动促进改善了家庭早期教育工作局面。通过个人、家庭、团体、政府部门之间的团结合作，现在完全能在家庭早期教育领域取得具体的成果。在社会重新分配人、财、物这些资源时，充分考虑家庭早期教育是教育之教育，以及对全社会政治、经济的巨大影响和作用。提高保障儿童权利和福利必须是高度的优先。
我们的责任是大面积传播普及科学的家庭早期教育知识和方法。让所有的家庭和儿童得到更多的关心、照顾和支持，并享有同等的早期教育的权利和机会。
必须通过致力于儿童福利的家庭和其监护人员，使儿童早期就在一个安全的、保护性的环境中能够发现自己的特性，认识到自己的价值。必须使他们在健康、情感、求知这三个人生平台的支点方面准备好在一个民主自由的社会负责任地生活。从他们的幼年起，就应鼓励他们参与社会的文化生活。
家庭经济条件、父母教育观念将极大影响儿童的命运，特别是处在我国还不够发达的时期。为了所有家庭和儿童的未来，紧迫地需要建立家庭早期教育专项的政府和民间资助机构。
各地应当在每一个街道设立家庭早期教育指导中心，在每一个社区建立自然家庭早期互助教育会所，已保证为每一家庭提供及时的、专业的、长期的、有效的家庭教育咨询指导服务。
这些任务需要国家相关部门通力合作持久协调的努力，需要每一位父母都能为孩子的成长创造适宜的家庭环境，需要每一位公民都能为教养子孙儿修行，为儿童的成长创造良好的社会环境。
儿童是家庭、国家、民族、人类的未来，儿童幸福需要最高一级的政府行动。我们家庭早期教育会所的发起者决心参与这样的行动。
我们在此承诺，对儿童的权利、福利是本会所的最高级优先。这也将保证所有家庭与社会的幸福。
我们将在各种形式的合作中与合作的伙伴，共同采取行动。我们现在对改善家庭早期教育的以下七点方案做出我们的承诺：
（１）我们将努力推动尽早把准父母教育与计划生育一样定为国策，促进尽快为家庭教育立法。应该在全国推行各种方案，以鼓励传播关于家庭早期教育的资料，同时顾及到不同民族、家庭的不同的文化和社会价值。
（２）我们将努力稳妥推动扎实的全国性家庭早期教育行动，以增进儿童健康、拥有美好情感、具有强烈的求知欲，以此为每个家庭的每个成员未来的幸福提供保障。
（３）我们将努力通果各种传媒最广泛的传播家庭早期教育的科学知识和方法，使儿童免受不适当早期教育的悲惨与苦难。
（４）我们将努力强化父母，特别是母亲在家庭早期教育的重大作用。加速对父母以及监护人的家庭早期教育知识和方法的培训，促进家庭早期互助教育计划的实施。
（５）我们尊重每个家庭在抚养儿童方面的习俗，并开展对儿童生命的敬畏和人格尊严的尊重的宣传。为父母、及其他保育人员和社区对儿童，从早期童年至青春期的养育和照料提供帮助。
（６）我们将努力开展各种形式的活动，为儿童未来的生活和就业作好准备，提供终身学习的机会。通过培训让儿童在一个鼓励的支持的、培育性的文化和社会环境中长大成人。
（7）我们将努力采取措施，在所有层面保护儿童成长环境，使所有儿童享有一个更为安全健康的未来。
家庭早期教育目前的现实，未来期盼，向我们提出了挑战，需要我们采取行动。我们呼吁全社会同意并接受这一挑战。
我们特别期盼所有儿童成为我们的伙伴，我们呼吁他们参与为每个家庭的每个孩子有更好未来的努力。
在促进家庭早期教育的努力中，我们还寻求教育研究机构的专业支持，以保证这项事业科学持续的发展。
我们决定通过并实施一项《社区家庭早期教育互助计划》，以此作为更加具体的行动指南。我们呼吁全体人民和相关政府部门支持《社区家庭早期教育互助计划》。我们准备为履行这些承诺付出时间、精力、财力，以此作为我们会所计划优先事项的一部分。
我们做此努力。不仅是为了孩子，也是为了父母。不仅是为了孩子早期的教育，更是为了孩子的终身学习。不仅是为了孩子的教育，更是为了全民的教育。不仅为了现在这一世代孩子，也是为了今后所有世世代代的子子孙孙。让每个家庭的每个儿童有更美好的未来，这对我们会所来说不仅是最大的责任，更是最为崇高的使命。
厦门百年树人教育培训学校 唐渝勇