教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、对照画面了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3、培养自学能力。
教学重点
通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学难点
对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入，揭题解题
师：同学们，中华传统文化像一座巨大的宝库，这一单元我们已经轻轻打开了它的大门，感受了传统文化的光辉灿烂，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画。
板书课题：一幅名扬中外的画
指名学生读课题。齐读课题。
师：谁知道什么叫名扬中外？
学生回答。
提示：全世界都非常有名。
二、初读，感知大意
（1）师：课文将向我们展示怎样了不起的古画呢？请大家自己读一遍课文，注意借助拼音，读准生字字音，读通课文。
学生自由读课文。
（2）播放媒体资源中课件中的范读动画，请学生认真听，注意生字的读音。
中 
（3）指名分段朗读课文，读后评价，字音是否读准，句子是否通顺，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。
三、精读，交流感受
（1）交流
师：请大家认真地对照图画读读课文，看看课文从哪些方面介绍了这幅画，重要的句子用笔画一画，等一会我们交流一下从课文中了解了什么？
生读课文，师巡回指导。
师：大家读得都很用心，有些同学还画了一些句子。现在我们来交流一下，刚才你读课文，从中了解了什么？
学生回答，并读出课文中相关句子。
师随机板书：《清明上河图》、人物、街市、情景。
（2）欣赏
师：刚才大家自己读书交流以后，我们已经从第一小节当中的总体介绍当中了解到了这幅画的画名，作者，大小，以及现在目前保存的情况，还从课文的二、三、四小节的具体介绍当中还了解到了这幅画上面有各行各业，有热闹的街市，还能够看到当时发生在桥北头的有趣的生活情景，还可以从中了解还有历史价值。刚刚大家读书后有这么多收获，那你们想不想看看这幅画，欣赏一下这幅名扬中外的画？
播放媒体资源中清明上河图的动画欣赏
中 
师：谁来说说，你看到了什么，有什么感受？