小学英语是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着重要的作用，而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。对于高年级的学生来说，对单词的掌握程度那就更重要了．每位英语教师都应抓好单词教学这个英语教学的重要环节。以下是我在几年的高年级英语教学中积累几种单词的教学方法，在我的教学中，我也是一直用这个方法要求我的学生．我想作用应该是有的．
（一）音标教学法
对于高年级的学生来说，要求学生对48个音标能基本上会认读，对于长的单词，我们可以根据音标来划分．另外，在26个英语字母来说，有些字母的读音和汉语拼音是差不多的．这样，我们可以根据这个方法来记．
（二）字母增加／删除法
有很多单词变了一个字母，就成了另一个意思，如是：ear （耳朵） 在这个单词的前面加个字母h,就成了另一个单词：hear （听到）．反之，删除法也是这样．