从幼儿园到大学，许多孩子都逃不过学习的烦恼
一个属于孩子的节日如期而至。然而中国青少年发展服务中心近期的调研资料显示，半数以上的中国孩子都认为自己不快乐。是谁动了孩子的快乐呢？
功利之下，家长们都希望自己的孩子成为五岁的“莫扎特”、六岁的“达·芬奇”，七岁的“托尔斯泰”……于是，形形色色的培训班，各种复习资料及电脑软件压得孩子们喘气急促，而终日奔走于各类辅导班中的孩子们，除了很重的作业负担之外，常常靠电脑和电视机的画面消磨童年……
据调查，我国17岁以下的儿童青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。其中，中小学生精神障碍患病率为21.6%到32%。多动症、焦虑症、忧郁症等心理疾病患者越来越低龄化。近一半孩子认为学习很累人。
北京大学精神卫生研究所曾对北京市某些城区的小学生做过儿童行为问题患病率调查，1984年为8.3%，1993年为10.9%，1998年为13.4%，2001年则增长到18.2%。而上海市妇联2005年公布的一项调查显示，上海市中小学生的心理障碍发生率已达21%-32%。
那么，孩子们在烦什么呢？
昨天，北京儿童少年心理卫生中心副主任、北京安定医院儿科主任梁月竹向记者介绍说，目前困扰儿童的最突出的问题为学习适应、人际关系和情绪稳定性方面的问题。
“与其说是为了孩子的将来做打算，不如说是家长借助孩子实现自己的想法。”中国社会学会会长陆学艺说，现在孩子的童年，已被长辈们的溺爱与期望占有了，家长们给孩子的各种安排，固然期待孩子能更好地参与未来竞争，但是也不可否认，一些家长将自己未竟的理想转移给了孩子，或者，希望孩子的优异表现，为自己赚回更多的面子。
所以，功利之下，家长们都希望自己的孩子成为五岁的“莫扎特”、六岁的“达·芬奇”，七岁的“托尔斯泰”……于是，形形色色的培训班，各种复习资料及电脑软件压得孩子们喘气急促，而终日奔走于各类辅导班中的孩子们，除了很重的作业负担之外，常常靠电脑和电视机的画面消磨童年，童年就这样被瓜分了，“每个人的童年未必都像童话，但至少像童年”。
专家提醒，有限的城市空间，做不完的作业习题，如同笼子规范着孩子们“撒野”的性格，让他们无法“摸爬滚打”，这样的生活和生存空间，已让很多孩子失去了本该有的“创造力”。
■调查
学前班的孩子：演出排练扎堆
随着一年一度的“六一”儿童节的临近，各幼儿园的庆祝活动也逐渐多了起来。但记者在采访中发现，本来是孩子们盼望已久的“自己的节日”，却被没完没了的庆祝演出搞得很累。
今年的庆祝演出，大多结合2008年的奥运会排演，北京一些知名幼儿园，为庆祝“六一”，都选择了与奥运相关的歌舞曲目，为此，演出的主体——孩子们就紧着加班加点地排练。在北京西城区的一所一级幼儿园里，老师给我们介绍，她们学校为了“六一”演出，已经排练了半个月了。而在另一所公办幼儿园，演出是在校园内进行的，有时孩子们一场排练下来，红扑扑的小脸上已经布满汗珠。
据一位大班孩子的家长介绍，每年过“六一”，幼儿园都请来家长看演出，“每年都同一个模式，我们和孩子都有点烦，孩子还得辛辛苦苦排练节目。”家长说，幼儿园其实可以探讨点新的形式，比如，让孩子们利用这个时间参加一些社会实践，这样既能让孩子们的节日丰富多彩，又不至于为过节所累。
“小升初”的学生：考试冲淡节日气氛
也许因为临近小学毕业考试，六年级的许多孩子，一方面惦记着“六一”，一方面不得不紧张地复习迎考，考试前的这段时间里，老师布置的家庭作业量急剧上升，“比平时多出近一倍。”诸先生说。
在儿子的书包里，除了准备好的“六一”贺卡，更多的是儿子带回的功课，主要有语文、数学的测验试卷，每天起码一张，其他作业加起来的量比两张试卷还多。“光做这两张试卷，他就要花两个多小时呢。”从晚上7点开始做作业，一直要到11点多才完成。
小学升初中，采取的是“免试、就近”入学，毕业考试前，小学生的作业量真的那么多吗？
一位姓李的家长说：“正因为是免试，毕业考试才显得重要。”这位家长介绍，孩子的数学作业不算太多，但语文的作业量比较大，每天要做一张卷子，还要抄课文、注生字、做词语理解等。有些题目我们家长都不好理解，挺花费时间的。以前孩子晚上6点吃完饭开始做功课，一般9点前就能睡觉，现在要做到10点左右才能睡。孩子常常喊累。
与她一样，还有不少家长也反映，孩子们上床时间一般都推迟到晚上10点以后，比以前要迟一个小时。
■对话
最心烦的事是考试
豆豆（化名），13岁，女孩，初一，就读于一所较好的外国语学校。
记者：觉得有压力吗？
豆豆：太有压力了！好不容易盼到双休日，特别想出去玩，可是作业又太多！
而且，我们班都是好学生，而我除了英语还好，其他成绩平平，所以刚上初一时，心理压力特别大，现在稍微好一点了。
记者：你怎么调节压力呢？
豆豆：有时，我就尽量不让自己想学习的事，一想就觉得特烦，特郁闷。
记者：在你心里，最烦心的事情是什么？
豆豆：最烦心考试成绩，还担心自己在老师心里是什么样子的。
记者：有没有一些期望？
豆豆：当然有，我一直想：如果学校没有那么多考试就好了，如果书包里的书没有那么多就好了，因为这学期我已经背坏两个书包了！
记者：如果有时间给你自己安排，你最想做什么？
豆豆：我想好好睡一觉！在学校上学，连午休时间都被老师用来补课，课间休息还要写作业，所以特别累！每天，我最盼望中午吃饭的时间，因为只有那个时间是不用考虑学习的！
记者：不说这些了，有什么开心的事情吗？
豆豆（思考了许久）：说实话，在学校没有什么开心的事情！
很担心与同学相处
奕奕（化名），13岁，男孩，初一，成绩优异。
记者：“六一”要到了，想过“六一”吗？
奕奕：想过，可学校已经不让过了吧？！
记者：有让你心烦的事情吗？排第一位的是什么？
奕奕：当然有了，是学习呀！因为，我有点偏科！
记者：第二位的是什么呢？
奕奕：我不太爱说话，所以一直担心与同学相处的问题！
记者：遇到过问题吗？
奕奕：是的，与一位好朋友吵架，后来半年也没有讲话！
记者：为什么吵架呢？
奕奕：没有什么大不了的事情，只是我说错了一句话，他就闹，我觉得不能容忍，于是大吵了一架。
记者：伤害很深吗？不能忘了吗？
奕奕：不是，吵架后两星期我就忘了，可是一直不知怎么去跟他说。
记者：觉得不能说的难度在哪？
奕奕：因为知道是对方错了，可是我说不出来。若承认自己错了，又觉得委屈，所以不主动去找他和解！
记者：后来，怎么和解的？
奕奕：过了半年，他忘了，我们就和好了。
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了解孩子的四类求救讯号
年纪较小的孩子面对压力时，不晓得怎样申诉。他们受到言语、知识和应付能力等方面的限制，即使感觉到难受和痛苦也不会表达。但是，他们不向家长诉苦，并不等于他们没有问题。孩子承受不了压力时有哪些表现呢？有关专家列出了四大类求救讯号：
1、他们会以哭闹来表现情绪上的失调，也可能睡不安宁和时常感到害怕。七八岁的孩子就会产生自杀念头，尽管他们并不明确死亡的概念。
2、孩子行为上的突然改变。父母可能发现孩子突然爱说谎话，坐立不安，经常打碎杯子碗碟，甚至有意破坏家里的用具。他们也会偷东西，有的则出现暴力倾向，动不动就打同龄人或比自己小的孩子。
3、求救讯号在智力上的异常反应则是精神不集中，记忆力差，爱胡思乱想。
4、有的孩子还会有心跳、口干、手颤抖、不断眨眼和肌肉抽搐等躯体反应。
当孩子出现上述不受欢迎的反应时，家长往往会产生很多误解，如打碎东西和说谎话等，家长都可能简单地看成是孩子顽皮捣蛋。于是，不少家长便会以责骂和藤鞭来教训孩子的不良行为，家长如果一味以暴力方式去压制孩子对压力产生的不满反应，后果往往会更加严重。