第 一 课 时
教学目标：
1、 听赏歌曲《红旗飘飘》时，能感受到歌曲热爱祖国、奋发图强的情绪；
2、 能够学会演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，并能选择合适的韵律操来表现乐段的不同情绪；
3、 听赏铜管乐曲《运动员进行曲》时，能够跟唱主旋律，随着音乐踏步，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
教学准备：
卡片、课件、接力棒。
教学过程：
一、 赛前动员——听赏《红旗飘飘》
1、 听赏
播放《红旗飘飘》MTV，师生跟唱。
2、 提问
谁告诉我，歌名是什么？歌曲给你的感觉怎样？五星红旗在一些什么地方高高地飘扬？五星红旗在世界上的各个领域高高飘扬说明了什么？
3、 小结：
这表明我国的综合实力正一步步地增强。2008年的奥运会在北京召开也是对我国的综合国力的再次证明。让我们一起回顾一下申报时的情景。
4、 观看
课件播放北京申奥成功的有关画面，学生观看。
5、 介绍
简介五环旗、奥运精神等知识和我国的奥运冠军。
二、音乐运动会——听赏《运动员进行曲》、学唱《当五环旗传到北京的时候》
（一） 运动员入场
1、 导入
运动员入场，所有的运动员做好准备。
2、 聆听
播放《运动员进行曲》。
3、 跟唱
4、 讨论
乐曲给了你什么感觉？
5、 介绍进行曲风格特点
6、 律动
师：下面请运动员们起立，昂首挺胸地跟着音乐踏步，围教室一圈，进入比赛。
（二） 韵律操比赛
1、 教师说明比赛细则。
2、 跟着领跳，用一种类型的动作伴着《当五环旗传到北京的时候》的音乐跳韵律操。
3、 说说感觉，讨论：哪段音乐配哪种韵律操合适？为什么？结束的地方应该怎样表现？
4、 选择合适的韵律操表现歌曲。
5、 总结出歌曲的结构。
6、 学唱第二乐段。
（1） 谈话
（2） 听
师：让我们一起来听听歌曲中是怎样唱的。
（3） 唱歌词
师：让我们把豪情壮志用歌声唱出来！
（三） 奔向2008
1、 谈话
2、 充满活力地演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
3、 跳韵律操。
4、 总结。
三、下课
学生随着《运动员进行曲》踏步，用“啦”跟唱出教室。
课堂后记：
课堂一开始，学生通过听赏、谈话和观看课件，增强了对祖国的认识，对奥运的认识，激起了他们的爱国情绪和运动激情。在播放《红旗飘飘》时，想不到大部分学生都能跟着唱出来“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪……..”，一个个唱得非常兴奋。四一班还有一个男同学能够很完整的把它唱出来，我叫他拿着话筒在台上演唱一遍，他很投入，俨然一个小歌星，把所有同学的情绪都带动起来了。
第 二 课 时
教学目标：
1、 能学会唱《奥运会金牌多》。
2、 能积极参与“运动场上”的音乐游戏活动。
3、 听赏《运动员进行曲》时，能感受到乐曲雄壮、激昂的情绪。
教学重点：
学会唱《奥运会金牌多》。
教学难点：
引导学生积极参与“在运动场上”的各项音乐游戏。
教具准备：
CAI课件、金牌。
教学过程：
情景主题 教学内容 教的活动 学的活动 设计意图
运
动
员
进
场
听赏《运动员进行曲》 1、 播放《运动员进行曲》和相应画面，引导学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。
2、 引导学生说出我国的奥运冠军。
3、 小节。 1、 在《运动员进行曲》的乐曲声中走进教室。
2、 再次欣赏乐曲，边踏步边用“啦”哼唱主旋律。
3、 学生自由地说出自己所喜欢的奥运冠军。 1、 学生进场后，分成两组，形成比赛的两支队伍。
2、 选出下面教学环节中的颁奖嘉宾。
3、 创设情境，激发兴趣。
拔
河
比
赛
二部节奏卡农练习（身势） 1、 出示比赛节奏。
2、 指导训练有节奏的加油口号。
3、 宣布比赛结果，颁奖。
4、 小结。 1、 讨论选出啦啦队长，并给本小队取一个好听的名字。
2、 选出 参赛队员，进行拔河比赛。
3、 同学们随着《奥运金牌多》的主旋律有节奏地拍手。 1、 学生在模拟的体育活动中练习二声部的节奏卡农。
2、 初步感受歌曲主旋律，为歌曲教学作铺垫。
3、 充分调动和发挥学生的积极主动性。
接
力
力 比
赛 赛
学
唱
旋
律 1、 老师手拿写的主旋律的卡片，宣布比赛规则。
2、 老师先弹一遍正确的旋律。
3、 比赛开始。
4、 检查排列的顺序。
5、 指导学生完整地唱出歌曲主旋律。 1、 仔细听比赛规则。
2、 学生齐唱接力后排出的歌曲旋律顺序。
3、 跟琴哼唱旋律。
4、 反复练唱主旋律。 1、 让学生在接力比赛中自己创作旋律，并学唱歌曲主旋律。
2、 充分调动学生积极性，主动参与创造性的学习。
歌
声
助
威 新
歌
学
唱
1、 多媒体播放《奥会金牌多》和相关画面。
2、 指导学生用自信、响亮的声音演唱新歌。
3、 1、 听赏《奥运会金牌多》，感受歌曲激昂、自信的情绪。
2、 跟琴学唱新歌。 1、 学唱歌曲。
2、 重点启发学生用恰当的情绪来进行演唱。
3、 激发学生拼搏精神。