教学目标
1、学会本课中的生字新词，理解“厄运”“绝妙”等词。
2、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。
3、品味文中的词句，知道“轻轻”“从容”“镇定”等词语在句子中的含义。
4、体会伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
教学重点和难点
1、能抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的内心世界，感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
2、知道作者是以“半截蜡烛”为线索展开描写。
教学准备
多媒体课件
【教学设计】
一、学习字词，揭示课题。
1、组织学生默写词语：半截、蜡烛、绝密、绝妙
强调“蜡”是“虫”字旁，“绝密”的“密”是“山”字底。
2、今天我们要学习一个发生在第二次世界大战期间的惊心动魄的故事——半截蜡烛。
教师板书课题。学生齐读课题。指导“截”的书写要点。
3、谁能说说，课文中的这半截蜡烛有什么特别的地方？说的时候尽量用上“绝密”“绝妙”这两个词语。
预设：伯诺德夫人想出了一个绝妙的主意，她将装有绝密情报的小金属管藏在了半截蜡烛里。
二、初读感知，了解内容。
1、师：这个绝妙的主意就绝对保险、万无一失吗？（生：不是）谁知道它存在什么危险？
2、学习情况危急的句子，出示：
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
指名读，谈感受（抓住“就会……就会……就会……也……）
指导朗读
过渡：这情报也许是自己部队的作战计划，也许是敌人的又一个阴谋行动。现在，蜡烛已经被敌人点燃！（引读）万一蜡烛──（生齐读：燃烧到金属管处就会自动熄灭）这样──（生齐读：秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束）于是，一场没有硝烟的战斗便围绕着这半截蜡烛打响了──
3、师：面对危险，母子三人是如何做的？用简要的语言概括说说他们的办法。
交流，板书：灭蜡烛 移蜡烛 带蜡烛
三、深入研读，感悟体会。
1、师：同学们，这半截蜡烛让一家三口人命悬一线，作者就是以这半截蜡烛为线索展开描写的，扣人心弦的故事情节让读者的心也起起伏伏。请你们找一找文中描写这半截蜡烛被点燃或正在燃烧的语句，读一读，谈谈你们的体会。
交流，出示：
他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。