教学目标
知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望.
了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用,知道人民解放军是保卫祖国,维护和平的重要力量.
珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平做贡献.
教学重难点
重点---目标1,2.
难点---目标3.
教学课时:2课时.
教学过程:
活动一 "联合国知多少"知识对抗赛
让学生分组查找与联合国有关资料,也可以把"资料库"中的相关资料发放给学生.
指导学生根据他们掌握的资料,将联合国的相关知识设计成问题.如:联合国是什么
时候成立的 为什么要成立联合国 联合国会徽桑面的图案是什么 有什么象征意义 表达了人们的什么愿望 安理会常任理事国有几个 分别是那些国家
然后,组织学生以对抗赛的方式互相提出问题并解答.
教师加以总结,使学生认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织.
活动二 联合国在行动
1,让学生查找历史资料和时事新闻,搜集联合国针对国际上发生的冲突或战争,举行圆桌会议进行协商或派遣维和部队的具体案例.然后,把这些案例在全班进行交流.
2,组织学生结合案例进行深入分析,并通过问题来总结归纳联合国维护世界和平的主要方式.
(1)联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度 召开这些会议的目的是什么 (通过平等协商的圆桌会议以对话代替暴力,实现核平解决冲突.)
(2)派遣维和部队的目的是什么 (制止冲突,维持当地秩序,参与当地的恢复与建设.)
3,教师总结,让学生进一步认识到联合国在维护世界和平方面做出了巨大的奉献.
活动三 假如我当联合国秘书长模拟活动
1,引导学生根据教材第53页的小资料,了解国际和平日的由来及其意义.然后,组织学生开展"在国际和平日,我当上了联合国秘书长"的活动.
2,让学生分组,每个小组拟写一个发言稿,模拟联合国秘书长在国际和平发言.
3,根据实际情况,组织学生开展"国际和平日,我代表中国少年在联合国大会上发言"的模拟活动.
活动四 和平共处五项原则
1,教师参考"资料库",讲一讲和平共处五项原则诞生的故事和周恩来在万隆会议上的故事,让学生认识到和平共处五项原则是中国人创造,由中国,印度和缅甸三国倡导,并被世界许多国家所接受的处理国与国之间相互关系的基本原则.
2,还可以让学生结合当时国际发生的具体事例,通过对各国采取的行动加以分析,进一步研讨:为什么要倡导这样的原则 它对解决国际矛盾有什么作用
活动五 寻找"中国人为和平不懈努力"的足迹