活动目标：

1、鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情绪，体会交流合作的乐趣，激发幼儿对民间舞蹈的热爱。

2、教幼儿初步掌握“秧歌十字步”“后踢小跑步”的基本步伐，要求幼儿动作协调，准确优美。

重难点：

教幼儿初步掌握“秧歌十字步”“后踢小跑步” 的基本步伐，要求幼儿动作协调、优美。

活动准备：

《红绸舞》录音带，秧歌步图示，幼儿每人一幅红绸带，录象带。

活动过程：

一、欣赏音乐引出主题

听民乐〈红绸舞〉的录音，感受乐曲的欢快及强弱节拍，并用身体动作表现。（如：强——拍手；弱——拍肩）

（评：培养幼儿对音乐的倾听能力，加深对乐曲的理解，从而更好的感知节奏旋律。）

二、观看录象，提高幼儿学习的兴趣

看后提问：看到了什么？他们是怎样跳的？（幼儿用动作表现，教师及时给予指导）

（评：将传统的跟着老师练习，改为幼儿观看录象，从而激发幼儿的练习兴趣）

三、新授基本步伐（秧歌十字步和后踢小跑步）

1．教师为幼儿示范舞蹈

小朋友，你们刚才跳的不错，下面老师表演一段舞蹈，仔细看，看谁学的动作最多。

看后提问：你们看到老师是怎么跳的？老师的步伐是怎样的？请幼儿再次欣赏舞蹈，突出舞步。

（评：教师示范舞蹈，自然引出本节课将要学习的基本舞步，初步的观察模仿，使幼儿对舞步有了基本认识）

2．引导幼儿观看秧歌图式，大胆尝试练习，重点加强动作分解练习

在讨论的基础上，掌握“十字步”“后踢步”及绸带甩的方法。幼儿个别练习，教师指导。

（评：配有儿歌，充满趣味的平面演示，使幼儿视听结合的观察舞步的行走过程，激发幼儿主动学习的兴趣，利用图谱，帮助幼儿解决练习的困难。）

四、鼓励幼儿自由创编，感受音乐的喜悦

启发幼儿用动作 眼神来表现喜悦的心情，并自愿结伴，根据音乐中快乐的情绪，自由发挥，大胆创编动作，从中体会表现交流合作的乐趣。

（评：给幼儿自由的空间，巩固幼儿所学的舞步，让幼儿大胆创编合适的手部动作，让幼儿体会舞蹈中自由，开放的快乐）

五、活动延伸：

鼓励幼儿回家后表演给爸爸妈妈看。