活动目标：
1.在认识书包里的常见学习用品的活动中学做统计。
2.对统计活动感兴趣，感受上小学的乐趣。
活动准备：
统计表、铅笔、橡皮、物品图片、直尺。
活动过程：
一、我的书包
1.在看看说说书包的同时学做统计。
（1）这是什么？（书包）书包是有什么作用？
（2）你拿到的是什么颜色的书包？
（3）怎样来计算哪种颜色的书包多，哪种颜色的书包少？（引出统计）
2.对全班的书包颜色进行数量统计。
3.总结统计的概念和方法。
二、书包里的朋友
1.认识书包里的学习用品，并以小组为单位进行统计。
（1）你的书包里有些什么学习用品？它们的名称分别是什么？
（2）怎样来辨别哪个小组的某一样学习用品多或少？（用统计的方法）
2.以小组为单位，自己尝试进行统计。
3.幼儿操作
4.材料层次投放：1-5种学习用品各一样； 2-部分不同颜色的同种物品；3-多种不同颜色的同种物品。
三、统计交流
1.交流验证自己小组的统计结果
2.看看谁的某一样物品最多或最少或一样多。
3.尝试统计全班的某一样物品。