【导入】：
1、老师问：中国的英文是什么？
学生回答：大写英文CHINA导入。
2、引出“丝国”美称的由来。
学生：古罗马商人大量的贩卖中国的丝绸经过的道路是“丝绸之路”
老师：在这条路上发生了哪些事、出现了哪些著名的人呢？请看新课。
【一、汉初的西域】
请同学们仔细阅读以下诗句，老师简单解释，学生了解古代西域的境况，并明白汉时的西域是指今天的哪里。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。 唐 王 维
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 唐 王之涣
西域的概念：两汉时期，人们把今天甘肃 玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
（老师：通过两句古诗我们可以了解到古代人们心中的西域，因此渡过遥远的西域要克服多少艰辛、困难。）
【二、张骞出使西域 】
1、请同学们仔细阅读张骞出使西域这一段，回答问题
（1）张骞第一次出使西域的时间、原因、路线、结果。
（2）张骞第二次出使西域的时间、原因、路线、结果。
? 中原与西域的物品交流。
师生小结：有了物品交流，这条就有了商贸活动，所以它是一条中西方经济交流的通道。
? 由于第二次的成功，加强了西域与西汉的联系所以公元前60年西汉政府建立西域都护，加强对西域的管辖。
老师：这条路不仅是商贸通道而且加强了中原与西域的联系促进了民族融合，所以这条路的开辟谁作出了巨大贡献？
学生：张骞开了丝绸之路。
【三、丝绸之路 】
1、丝绸之路的路线、经过的国家、省市、地区，让学生用地图从地理空间中认识。
2、问题思考：从长安出发途经我国今天的哪几个省？（学生回答，从中认识丝绸之路在这几个省的影响）
3、简单了解“海上丝绸之路”（发挥本地优势，使学生因是广东人而感到一种自豪感）
老师：西汉时期丝绸之路上发生了这些事，东汉时发生了什么呢？
【四、班超经营西域 】
1、班超出使西域时间、原因、路线、结果。
2、东汉与大秦的交往： 公元166年，大秦王朝首次派使臣来到东汉－－这是欧洲国家同我国的首次友好往来。
3、知识探究：你怎样看待丝绸之路？（师：引导 生：回答）
第一 它是一条中西经济交流的通道。
第二 它又是一条中西文化交流的通道。
【五、总结】
一条古道 丝绸之路
西汉政府设立西域都护
二件大事
大秦派使臣访问洛阳
张骞
三位人物 班超
甘英
【六、知识拓展：知古鉴今】
问题： 张骞、班超有哪些精神值得我们学习？