活动目标：
1、学习用数字0—9进行编码，感受数字在生活中的作用
2、积极参与操作，乐于表达自己的发现，培养幼儿解决问题的能力和合作意识
3、简单了解车牌号码的特点
活动准备:《幼儿操作》、《设计车牌号码》
活动过程：
1、谈话
教师：今天，老师有一个问题要问大家：马路上有那么多汽车，怎么样才能又快又准确地找到自己家的车呢？小结：每一辆车都有一个不一样的车牌号码，即使是一样颜色的或者一样品牌的汽车，我们只要看车牌号码就不会认错了。
2、了解车牌号
教师出示一个车牌号码：辽A 2F456，并提问。
教师：它们分别是由哪几个数字和字母组成的？
教师介绍：车牌是由数字和字母组合而成的，前面"辽“字代表辽宁省，字母A代表沈阳市，后面的字母和数字代表不同的车，辽宁省内不同的市用不同的字母，“辽B”代表大连市，“辽C”代表鞍山市，“京A”代表北京市等。
3、设计与制作
教师：请小朋友也来设计车牌，今天老师给你们准备了车牌，请小朋友来给车牌设计出不同的号码。
设计要求：先想一想，你设计的车是哪个地区的，想用哪几个数字和字母来表示，想好后写在车牌上，再将车牌号码粘贴到汽车模型上。
出示写有英文字母的图片，引导幼儿根据自己设计的车所在的地区选择相应的字母，照样子描画、制作车牌号码。
4、探索与发现
引导幼儿说说其他车的车牌号码。
教师：还有一些特殊的车牌，如白色红字是军车的车牌，字母“WJ”打头的是武警的车牌等，请小朋友回家后继续收集、发现不同的车牌及号码。
5、操作
引导幼儿完成《幼儿操作》第12页《设计车牌号码》，用不同的数字和符号设计车牌号码。
活动拓展：
1、引导幼儿根据电话号码的规律设计电话号码，布置在“我设计的号码”主题板上。
2、请家长带领孩子观察、寻找生活中的各种号码，并知道这些号码的作用及代表的意义，了解数字在生活中的应用。