活动目标：
1、能以自身为中心区分左右。
2、感知空间方位的相对性。
活动准备：手环人手一个。
活动流程：
1、“手”的谜语引出课题，激发幼儿的兴趣
一颗小树五个杈，
不长树叶不开花。
从早到晚不讲话，
写字画画不离它。
2、区分自己身体的左右
（1）交流做哪些事情需要右手。
（2）请幼儿伸出左手摇一摇。
（3）游戏：听口令。
玩法：请幼儿把手环戴在右手上，听口令举手，幼儿要快速反应，看谁举得快。
3、区分左右
（1）交流身体上除了左手、右手、还有什么是分左和右的。
（2）游戏：唱反调
玩法：幼儿听老师的指令做出相反的动作。例如：我说左眼，你摸右眼。
小结：以主体为中心区分左右是以自己为标准说左右。
4、游戏：排排队
玩法:请幼儿分组站一横排，然后进行交流。
（1）你的左边是谁，右边是谁？
（2）改变方位再交流左右边是谁。
活动延伸
1、益智区投放鞋子配对的操作材料。
2、生活区投放会动的娃娃。