这是五年级的音乐课，第三节课在2班上，这个班的孩子很讨人喜欢，不论是纪律和学习方面都那么优秀，每次给他们上课都感觉很轻松。可是今天的课堂纪律很不好，有几个小女生埋着头说着悄悄话，手上不知道在做什么。我强调了一下，好了一些，当继续往下进行的时候，又开始了。我当时有点恼火，走下去请他们起立，原来在折纸花，是美术课上刚学会的，我强行的收缴了。

过了一会，被收缴纸花的小女孩哭起来，我安慰了她几句，继续讲课。她旁边的女生站起来说：老师，她做的花是想送给你的！我当时就呆住了，该怎么处理才好呢？

几秒钟之后我站上讲台，对孩子们说：小朋友们，你们的好意我心领了！对老师来说送礼物并不是最好的，认真的上好每一节课才是老师最喜欢的礼物。而且在课堂上不遵守纪律做的花，我觉得它一点也不美。如果是你在课外亲手做的，我会非常喜欢，会觉得它是世界上最美的花，可是它现在不是。

我不知道自己这样说对不对，下面静悄悄的，小女孩也不哭了，若有所思的看着我。从此送我的小礼物接连不断，纸鹤、幸运星、手工玩具……但是从此课堂上再没有偷偷做东西玩的了，孩子们更加懂事了！

如果我用其他的处理方式会产生什么效果，大声呵斥她？不理不睬，继续讲课？向她道歉？不知道……

以后，无论在什么地方，他们只要遇见我依然非常亲热的叫我，和我还是那样亲密无间。