活动目标：
1.欣赏散文，感受散文优美的语句和意境。
2.理解散文内容，懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。
3.尝试用散文中的句式进行表述。
活动准备：
1.课件PPT “芽”。
2.散文《芽》。
3.幼儿有观察植物发芽生长的经验。
活动过程：
一、谈话导入，讨论春天种子的变化。
1.根据幼儿的经验进行交流。
提问：春天到了，种子有什么变化？
2.播放课件，出示嫩芽图片，请幼儿观察讲述。
提问：你看到的芽是什么样的？
3.创设情境，鼓励幼儿大胆猜想 ，尝试用完整的句式进行表述。
假如你是刚从土地妈妈怀里探出头来的嫩芽，你会有什么感觉？
二、欣赏散文，理解散文内容。
1.教师有感情地朗诵散文，请幼儿欣赏。
2.通过提问，帮助幼儿回忆散文内容。
提问：我们刚才欣赏的散文叫什么？散文里有谁？说了什么？
3.分段欣赏，帮助幼儿理解散文内容。
（1）嫩芽这么胆怯、害怕，是谁来帮助它的？它们是怎样帮助它的？有了太阳、风儿和雨露的帮助，嫩芽觉得怎么样？
（2）可是她还是有些害怕，怎么办呢？你们瞧。（课件完整演示，配上动画和声音）
（3）太阳对嫩芽说什么？健康是什么意思？让我们一起学一学太阳说的话。
（4）春风又是怎么对嫩芽说的？坚强是什么意思？让我们模仿春风的话来鼓励嫩芽。
（5）雨露又是怎样鼓励嫩芽的？什么叫欢畅？你在什么时候会有欢畅的感觉？学学雨露的话对嫩芽说一说。
4.播放课件第三段，请幼儿欣赏。
师：有了太阳、春风、雨露的鼓励，你们瞧！
提问：现在嫩芽还害怕吗？它是怎么做的？嫩芽变得怎么样了？
5.再次完整欣赏散文，尝试跟着学说散文中的语句。
三、交流讨论，感受散文优美的意境。
1.你最喜欢散文中的哪句话？为什么？
2.教师根据幼儿的交流进行总结，介绍拟人的手法。