教学目标:
1.通过用身边的纸盒、橡皮泥等材料,,发挥自己的想像,动手做美丽的文具,培养学生的动手能力及手脑协调的能力。
2.培养学生善于观察及初步的联想能力、创造意识及愉悦的审美情趣。
教学关键:
引发想像,在设计制作过程中感受其中的奥妙,培养学生的创造意识。
教学准备:
1.纸盒、废弃小瓶或橡皮泥、剪刀、透明胶;
2.用身边的废弃物制作2~3个文具。
教学时间:
l~2课时(若用2课时,第1课时交流学习设计与制作的方法与步骤;第2课时进行动手制作)。
教学过程:
步骤 |
教 学 互 动 |
设计意图 | |
教师 | 学生 | ||
交谈
引入 | 1.请同学们展示并说一说自己的文具。
2.展示课前准备的自制教具。 | 拿起自己的文具进行欣赏,说说自己的文具。
欣赏教具并发现基本制作的方法。 | 贴近学生的经验,让同学们有亲切感。 |
交流
学习 设计 制作 | 1.指导学生探讨设计与制作文具的方法步骤。
①观察想像(所带材料的特点) ②拼摆组合 ③固定装饰 2.组织同学们来解决难题。 3.作简要小结。 | 讨论用自己所带的废弃纸盒或纸(塑料)瓶制作文具的方法,并将疑难问题留下。
提出疑难之处,师生、生生之间相互帮助解决。 | 交流主导整个教学过程,充分调动同学们的主动性,从而培养他们的自主审美能力。 |
动手
设计 | 指导同学们用所带的材料设计与制作。提出要求:一人或二、三人合作来制作文具。 | 独立或与他人合作用自己所带的材料,通过认真设计,制作文具。 | 这样安排的目的是使同学们在更自由的空间里发展创造思维。 |
交流
欣赏 | 1.收集学生的习作。
2.组织并指导同学们欣赏大家的习作。 3.课后延伸:课后同学们继续观察、思考,并动手做,肯定会出现许多佳作。 | 认真欣赏所展示的习作,看看有没有喜欢的作品,并介绍一下它。 |