活动目标：
运用各种感官发现空气就在我们的身边。
感受到空气流动能传播各种气味。
活动准备：
较厚的纸。
将酱油、醋、麻油、黄酒、碎苹果粒等装在胶卷盒里，并标上号码。
空气清香剂或香水。
活动过程：
感觉空气。
——你知道空气在哪里吗?你能用什么办法证明空气在哪里呢?
——幼儿各自用自己想出来的方法进行尝试。
——引导幼儿拿着厚纸靠近脸呼气或吹气，感觉空气的流动。说说自己的感觉。(痒痒的、暖暖的)
——引导幼儿用手像扇子一样在脸旁扇动，再次感受空气的流动与存在。
——原来空气就在我们身边，而且到处都有。
嗅觉大师。
——给每组幼儿提供一套用来嗅闻的物品。
——请幼儿闭上眼睛，逐一挥动、嗅闻，并记住胶卷盒上的号码。
——胶卷盒里装的是什么东西?谁能闻出来，谁就是了不起的“嗅觉大师”。
——是谁让我们成为了“嗅觉大师?”(空气)
神秘的气流。
——教师在活动室里悄悄地喷一些空气清香剂，让幼儿感受。
——为什么我们的活动室里到处都有香香的气味呢?
——因为空气宝宝在我们的活动室里，它能帮我们闻到香香的气味。
——你最喜欢空气宝宝给你带来些什么香味? (花香、饭菜香、巧克力的香味，等等)
活动结束：
生活中幼儿每天都会闻到许多气味，但是他们并不知道这是神秘的空气的作用，该活动中幼儿在与空气的亲密接触中，从一个新的角度认识了空气。