教学目标：
1、让学生认识耳朵的作用，通过探索知道耳朵的接受声音大小的特点，懂得爱护耳朵的重要意义。
2、让学生认识骨骼的支撑整个身体功能，知道骨骼具有容易受到伤害的特点，懂得爱护骨骼的重要意义。并了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。
3、纠正说话、听声音的不良习惯，逐步养成爱会耳朵、防止身体受到伤害良好的个人保健卫生习惯。
教学重点：
懂得爱护耳朵、骨骼的意义，懂得爱惜自己身体部分的一些方法。
教学难点：
怎样爱护耳朵、骨骼。
教学准备：
PPT课件、录音机、搜集的关于耳朵、骨骼的资料、保护身体各个部分的相关海报
一、复习已学习过的内容：
（1）身体各部位的名称。
教师：上课！
学生：老师，您好！
教师：同学们好！
教师：同学们，看看老师长得健全吗？（学生笑）请你说一说老师的身体都有哪些部分！（指名学生回答）
（2）每部分器官对身体的重要作用。
教师：你真棒！那请你说说老师各个部位分别有什么作用，看看老师正不正常。（学生笑后，指名回答）
（3）说说怎样保护牙齿和眼睛。
教师过渡：我们知道身体的每个部分，每个部件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。上节课，我们从全身到局部，认识了自己的牙齿和眼睛，知道有关的保护知识。今天我们再来认识一下自己的身体部分。
（设计意图：根据遗忘规律，对学生学过的知识进行巩固，并延伸到课堂新课，可以在最短的时间内使教学效果最大化。）
二、讲耳朵的保护。
1、听音乐：播放一小段小提琴的乐曲和一段热闹环境的声音。说说我们的耳朵有什么作用。
教师：同学们，请听听老师给你播放的。（听声音）。哪位同学来说说你的什么地方发挥了作用。
学生：我的耳朵能听声音。
2、为什么要保护耳朵？学生小组讨论后汇报。
教师：同学们，你能清晰地听到老师说的话吗？
学生：能！
教师：为什么呀？
学生：我们有耳朵！
教师：你的耳朵有什么作用呀？
学生：听声音。
学生：听说话。
学生：好看！
教师：原来我们的耳朵这么重要啊！那我们要不要保护好它啊？
学生：要！
教师：对了，我们的耳朵很重要，不仅可以让我们更加好看，还可以听声音，听话。可是它也很脆弱的，会遭受生病的危害，比如中耳炎影响大脑。请大家看看这些生了病的孩子的图片。（观看图片）那我们该怎样保护自己的耳朵呢？
3、请学生讲该如何保护耳朵。（教师指名学生回答）
学生：我觉得我们该掏耳朵，让自己的耳朵时刻保持清洁！
教师：对，掏耳朵可以保持清洁，你真聪明！但是我们要注意方法哦，不可以随便掏的，也不能用利器及手指去掏的！还有哪些？