态度决定了一切，这句话，很多名人都说过，但是似乎我们品味的不深刻，我想说说态度对孩子的影响太重要了。
说的孩子学习，父母们似乎有一大堆的牢骚，感觉自己家的孩子简直是差劲之极，听写孩子不会，背书好像也不行，外语也不是特别灵光，和其他孩子比起来似乎都不好，别说跟其他孩子比了，就是每天完成作业那个费劲，家长都头疼，还有妈妈们抱怨，我们一听写就发现他又不会的，一写字孩子就说这个不会，那个不会的，我们数学不会做，看不懂，外语也不行，不念不说，真是麻烦，一提到孩子学习，我就烦让我烦，一看就烦。
其实，我们的情绪已经严重影响到了孩子，所有的烦躁情绪影响了孩子的学习，孩子之所以他也烦躁学习，完全和我们的做法有关系，他对学习的态度取决于我们的态度。
最近和妈妈们沟通，他总是抱怨孩子语文学的不好，一方面觉得老师讲的快，孩子学的不扎实，二是抱怨孩子学的不好，竟是不会的，一听写就不会，这个妈妈着急，就让孩子反复写，孩子越来越烦，就越显得学的不好，妈妈很烦，跟我说孩子都有点厌学语文了，一听写就哭。
同为一个年级，虽然不是一个班，但是他说的这个情况似乎和我遇到的相反，我给儿子听写，就很少出现儿子不会写的情况，发现他自己一听就知道该怎么写，他不存在不会的情况，我很奇怪，为啥他就有这样的情况，而我们好像就好点呢？
分析了一下我们之间的情况，发现原来完全是我们的态度不同，那个妈妈是一回家弄功课就给孩子听写，发现不会写就开始着急，觉得怎么回事，老师不是上课讲了吗怎么还不会，然后开始惩罚式的让孩子把不会写的多写几遍，然后继续，孩子就开始烦，慢慢的就周而复始。妈妈就开始抱怨老师讲的，孩子学的，然后抱怨怎么回事老是不会，麻烦，好烦！妈妈对孩子说的最多的话可能是：“怎么回事，这都不会，怎么学的”
而我则不然，儿子的认字写字基础完全是幼儿园的底子，可以说真的是不是特别会写字，而且没教过他，认字也一样，他们学校第一天家校联系本就让孩子把老师投影打的字给记录下来，第一天回来，我惊讶的对儿子说，儿子你居然这些字都会写了，你都认识了，儿子不以为然的说：“是呀，我是照老师投影抄的，老师给我解释了每个字的意思自然知道了”我说儿子不错嘛，你抄的很好，我都不知道你可以写这样复杂的字了，儿子很开心，洋洋得意。第二天，第三天，他会更加努力的把老师要求的字写清楚，写好，写的更好，认全，然后回来我会看，而且每次还会着重给我介绍他哪些字是很复杂的，他写下来，让我看。