教材分析
《吹泡泡》是S版小学三年级语文上册第一单元中的一篇精读课文,作者冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏,表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。《吹泡泡》分为2课时,第一课时主要让学生学习课文的生字和词语,初步感知文章,了解课文的大体意思;第2课时熟读课文并有感情的朗读课文,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的,结合吹“七彩泡泡”的情境,感受肥皂泡的美丽和神奇,感受冰心奶奶语言的优美、生动,培养学生仔细观察事物的能力。
教学目标:
1、认识“易、裂、碗、廊、若、脆、扯、润、渡、夕” 10个生字,会写“戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲” 13个生字。
2、学习课文,体会作者是怎样仔细观察事物的,学习如何把事物写清楚、具体。
3、有感情地朗读课文,体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。背诵课文第4、5自然段
4、理解并积累表示动作的词语,积累精彩句
重点难点:
学习作者是怎样仔细观察事物,把事物写清楚、写具体的。
教具准备:
生字卡片、泡泡图片、肥皂泡
教学时间:2课时
教学设计
第一课时
一、 谈话激趣,揭示课题
同学们,你们平时最喜欢玩什么游戏呢?(学生自由发言)好,同学们的爱好还真广泛。那么老师给大家看几张图片。(出示图片),这是什么呢?(泡泡、小女孩在吹泡泡)。你们看,这些泡泡好看吗?(好看)嗯,我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游对吧?这节课,我们一起来学课文,看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的,好吗?(板书课题,齐读题目。)
二、 认读生字,理清层次
1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
2、在文中画出本课生字,读熟会认,再用自己的方法记一记。
(大家都很认真,现在我们先来玩个小游戏,叫做“戴帽子”,哪位同学愿意来玩这个游戏呢?出示生字卡片,让学生给生字标上音节。大致讲解一下每个生字要注意的问题:读音、写法、结构、组词等)
3、开火车读生字。
4、再读课文,了解课文大意,说说课文先写了什么,再写什么?
(哪位同学来说说看?)(学生自愿回答) 提示:先介绍吹泡泡的时间和地点,接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇,最后写喜欢吹肥皂泡。
三、朗读课文,质疑问难
1、细读课文,说说你读懂了什么。(学生自愿回答)
四、作业 : 1、抄写字词。 2、朗读课文
第二课时
一、检查朗读,引入新课
吹泡泡是冰心奶奶小时候常做的一个游戏。那小小的、不起眼的肥皂泡,经了她的手、她的嘴、她的眼、她的心,不但吹出了情趣,还吹出了冰心奶奶的梦想,这节课,就让我们继续学习《吹泡泡》。板书《吹泡泡》