活动目标:
1.初步了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。对动物生长变化感兴趣。
2.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。
活动准备:
1.毛毛虫变蝴蝶成长课件
2.毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等
3.音乐及春天背景图一幅
活动过程:
一、以游戏的引入活动。
1.教师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,我们一起合作动手把它拼出来好吗?拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的?(最先完成的一组坐好之后举手。)
2.引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
(小结:蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。)
3.你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(幼儿讨论)
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?(欣赏课件,分步观察)
1.卵:这是什么?它们长得怎么样?(卵,长得都不一样)
2.毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)
3.蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢? (吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶)
小结:谁能给我们完整介绍一下:蝴蝶是从哪里来的?(卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶)
(2)欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
三、观察记录
进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
四、角色游戏
1、老师播放音乐,请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。(可以选择做毛毛虫或者蝴蝶)
2、结束:我们飞到草地上去玩吧!