谁住在皮球里
2005
执教：
目标：1、欣赏故事，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。
2、通过观察、比较，理解空气对皮球运动状态所起的作用。
准备：
1、晨间活动中，幼儿以滚、拍、抛、踢等方式玩过皮球。
2、充足气的皮球和瘪气球各一个。
过程：一、会蹦、会滚、会飞的皮球。
1、教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。
2、老师玩皮球的时候，皮球是怎么运动的？（蹦跳、滚动、飞起来）
3、请幼儿用肢体动作来表现皮球的蹦跳、滚动、飞起来的状态。
二、谁住在皮球里。
1、皮球为什么会蹦会滚，又会飞呢？教师用力挤压皮球，究竟谁住在皮球里呢？
2、幼儿完整地听故事一遍。
3、皮球里真的住着兔子、轮子和小鸟吗？
三、空气住在皮球里。
1、皮球很硬很硬，一定有什么东西住在里面，到底是什么呢？（空气）
2、教师出示瘪的皮球，拍、滚、踢皮球。
3、皮球里没有空气会怎么样呢？（蹦不起来，滚不了几下，飞不起来）
4、师小结：只要皮球里充满了空气，它就会像兔子那样蹦，轮子那样滚，小鸟那样飞。空气真了不起。