活动目标
1.能根据图中人物的形象和表情理解画面的主要内容并学习故事中的对话。
2.能大胆地参与故事表演活动。
3.体会与朋友相处时应有的文明行为。
活动准备
1.小羊、小猫、小鸡、小鸭和小兔的头饰若干。
2.布置场景：小兔的家。
3.PPT谁的主意好。
活动过程
一、谈话导入故事
教师：今天我带来了几个小动物，他们要去找朋友玩！
二、教师和幼儿一起有顺序地观看PPT
1.观察第1幅图。
教师：图画上有什么？它们的脸上是怎样的？它们想干什么？
2.让幼儿根据自己的经验和想象说说怎样才能知道小兔子在不在家。
3.指导有顺序地阅读，了解画面中的小动物是用什么办法解决问题的。
教师：“小猫用了什么方法？”让一部分小朋友学一学小猫推门看的样子，并学说：“喵喵喵，我想推开门，往里看一看。”
教师：“小羊用了什么办法？”让一部分小朋友学一学小羊的样子，并学说：“咩咩咩……”依次类推。
4.让各组幼儿观察画面，思考问题，学说画面中的小动物的话，并学做几个动物的动作，加深对故事内容的理解。
三、讨论“谁的主意最好？为什么
四、引导幼儿思考并讨论
如果我去小兔家，我会怎样？
帮助幼儿结合个人的经验，想象自己在同样的情境中会怎样做。在此过程中，进一步提高幼儿在理解故事内容的基础上归纳概括个人看法的能力。
五、幼儿分角色表演故事
可由教师扮演小兔，请幼儿分别扮演小猫、小羊、小鸭小鸡站在门外表演。也可请全体小朋友参加，多人扮演同一角色，以使全班幼儿积极地参与到表演中去。最后进行简单的评价。