恐龙对于幼儿有着太多的神秘。枫枫的一个恐龙玩具引发了幼儿的争论：有喜欢、有害怕、有疑问……孩子们既然对恐龙感兴趣，于是我们设计了“我来研究恐龙”这一主题，该主题让幼儿从自身感兴趣的事物出发，主动积极地进行一系列、多样化的活动，从中掌握正确的学习方法，体验宽松学习的乐趣。经过收集恐龙资料，对恐龙进行分类记录等一系列研究，幼儿已基本掌握恐龙的相关知识与外形特征，同时还萌发了各种表现恐龙形态生活的欲望。而画画对幼儿来说是一种玩的方式，以一种玩的方式来表现玩的场面，是一件快乐的事。于是我设计了“恐龙找工作”这一美术活动。
活动目标：
1、幼儿围绕主题展开想象，以绘画方式表现自己的所感所想。
2、幼儿能对画面进行合理布局，大胆表现，提高想象力。
活动准备：
1、已了解恐龙的相关知识；
2、教室环境创设，恐龙玩具若干；
3、多种作画工具。
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
出示恐龙玩具，引出故事《恐龙找工作》。
二、想象创作。
1、引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师该有什么本领。
（评：由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给孩子以真实感）
2、想象：如果你是恐龙艾里达，今天你会和小恐龙们做些什么？
幼儿：如果我是长颈龙，我可以让小恐龙爬上我的脖子带他们吃树叶。
幼儿：如果我是翼龙，我可以带他们练习飞。
（幼儿充分发挥想象，争先恐后的讲述）
（评：幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行讲述）
3、幼儿作画，教师指导。
①引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。
②启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。
三、作品评价、展示。
请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。
（让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力）