20年前，大学毕业就意味着有了“金饭碗”；10年前，名牌大学的毕业生还是“抢手货”，为什么今天的“高考状元”，缘于英文运用能力差被港大拒绝？为什么大学生“被就业”现象后，仍存在庞大的失业数据？为什么国际500强的公司来自中国的高层人员屈指可数？
儿童英语教育专家，瑞思学术总监Sally说： 随着全球经济一体化，人才的竞争渐渐消除了国籍的限制，世界的大门从未像今天这样开放。文化、社会、经济等各方面的世界型融合，直接影响了对中国人才要求的和现有教育的培养方向。当然接受激烈竞争的不仅是孩子们，我们的家长——孩子未来的领跑者和策划者也面临着挑战。
“国际化”绝非语言这么简单
“我们不能把说一口流利的外语，就叫做国际化。”中国教育学会培训中心校长袁爱俊表示，作为一个国际化的孩子，他们应该具有中国文化的底蕴；世界眼光，关注世界问题；通晓世界规则；具有高远的理想与追求 4种素养。 同时在瑞思第二届PTA（家长-教师联合会）的年会上，一位爱立信的高级招聘主管妈妈就曾表示，她为跨国公司挑选了将近5年的人才，她深刻的感觉到语言能力固然重要，但很多轮面试中，考官更看重的则是面试者的国际视野、主动性以及是否具有创新精神。
权威数据反映关注方向
就在今年，权威机构公布就英语学习热潮和父母较为关心的话题展开的年度调查最新结果显示，80%的被调查家长认为，孩子成长的环境正日渐全球化，因此他们很重视从小培养孩子的国际化视野, 认为应该重点培养孩子的未来领导力，沟通与人际关系能力、团队合作能力、个人道德品性。 不仅是一线城市，连在二线城市的家长中也有高达85%的家长认为培养孩子的能力和视野是“重要”的，而在2-6岁孩子的家长中，86%的人认为这一点“尤为重要”。
儿童教育专家sally女士认为： “当前社会发展迅速所以及传统的教育方式带来的一些问题，是需要今天的父母与教育者特别关注的。例如，在中国传统教育下，考试中的答案A就是A，如果回答B就会有一个新鲜的红“X”，但是在美国课堂，如果有小孩给出突发奇想的答案，老师就会高呼“Super！”。在瑞思，我们一直秉承的是尊重孩子们的发展性，尊重每一个孩子的独特性，尊重孩子的社会性和高尚性。比如当老师给出一个问题”树叶一定是绿色的吗？“，孩子就会说”绿色的树叶代表春天，黄色的树叶就代表秋天要来了”“五颜六色的树是圣诞树“ ，”我可以在我的画上涂各种颜色的树叶吗？“答案当然是肯定的。哪一种人更适应未来世界的竞争？哪一种人能更快乐、洒脱地生活？有远见卓识的父母们都能预测答案，都清楚今天的选择将决定孩子未来的人生高度和广度。”
早教机构关键词： “国际竞争力”
瑞思学科英语CEO夏雨峰就曾表示：孩子的成长是不可逆的，尤其对待儿童教育，我们不能存‘尝试’心态。于是，他放弃了“速成班”、“提分班”的多频次、大规模效益，把美国的教育“完美落地”到中国，专心致致从幼儿园时期的孩子们教起，同公立学校一样实行升级制，并且未来的目标是把课程开到高三，然后让孩子们直通到美国大学。
他还解释道：瑞思的课程设置与美国公立小学几乎一样成体系，不仅仅是英语的学习，还有数学和科学。从年级的划分上看，也涵盖了学前幼儿园两年和小学五年，瑞思的“美国小学”从体系性上可以达到“同质同步”。他坦言，通过瑞思自身的发展与努力，能培养出很多世界500强企业的华人CEO，让他们能用英语去工作，用英文做项目管理、演讲演示，在职场更具有竞争力，是他的终极目标。
瑞思学科英语生动有趣的课堂
随着教育行业走向市场，民办教育机构推动了教育方法的多元化，也为打造中国的国际化精英群体填注了新的氧气。瑞思的“学科英语”打破了之前生活英语的场景局限，将语言应用的环境放大到任何场合和任意时间。据美国教育研究联会、美国国家教育评估委员会等六大权威机构统计，瑞思学员中50%以上孩子的水平达到了美国标准的评价水平，有23%以上孩子甚至达到了美国标准的优秀水平。而与国内各级应试水平对比来看，瑞思小学二、三年级学生即可达到小升初英语考试水平，到了四、五年级阶段则达到了中考英语水平。
尽管瑞思学科英语的课程并非针对国内的应试教育体制而设，但瑞思的小学员们在公立学校的表现依然可圈可点。从记者拿到的另一项就瑞思学员在公立学校表现抽样调查的数据上看，接受调查的300名孩子中，超过65%的孩子进入公立重点小学就读，这里面有超过80%的孩子已经在瑞思连续学习2.5-3年。 此外，以上两张分析图我们不难看出，近半数的瑞思学员在公立学校考试中取得满分，而英语成绩90分以上的人数超过97%。这些瑞思学员里有50%的孩子担当英语课代表，其中担任班长、中队长的有25%。他们除了成绩优异之外都是班里的佼佼者。
这些成绩都是瑞思学术实力的最佳效果体现。