设计意图
沙子，是孩子爱玩的东东，沙子摸起来什么感觉呢？软的，硬的，滑滑的，孩子们的答案各不相同，让我们来探个究竟，摸一摸，原来这么小，吹一吹，原来沙子这么轻。
教学目标：
1.探索干沙与湿沙的不同特性，了解沙子渗水的特性。
2.尝试利用湿沙进行各种塑性。
教学准备：
干沙 湿沙。
教学过程：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1．用纱窗布代替筛子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2．用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。
3．把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
4．寻找宝藏――通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。
二、感知湿沙的特性：
1.教师示范在干沙中逐渐加水，引导幼儿观察。
你看，沙子宝宝爱喝水吗？喝下去的水到哪里去了？
2.幼儿在沙子中加水，比较干沙和湿沙的区别。
你的沙子宝宝爱喝水吗？喝过水的沙子宝宝有什么不一样？
现在吹一吹喝过水的沙子，你发现了什么？
那摸一摸呢？有什么感觉？
捏一捏现在的沙子宝宝，又有什么新的发现？
延伸活动：
尝试用湿沙塑性
1.教师示范利用湿沙进行随意造型。
2.幼儿尝试利用湿沙塑性制作。
3.幼儿制作，教师启发幼儿大胆想象，提出创意。
活动反思
知道了干沙子和湿沙子不同的特点，用手抓一抓，感受干沙子的松软细小，用嘴吹一吹，感受干沙子的轻盈和流动性，湿沙子较结实，较重，有可塑性。