春天的田野

一、目标：

1、能够积极参与作品的制作过程，用自己的感受体验作品的美，体会到大自然的独特和美。

2、尝试运用一定的方法制作欣赏选择需要的颜色来作画，在操作过程中体验探索作画的乐趣。

二、准备：

1、 纸浆画一幅 宣纸是幼儿人数的3――4倍

2、 胶水人手一小瓶 一次性手套人手一对

3、塑料箩筐人手一个 各色颜料水人手一瓶

三、过程：

（一）谈论春天的话题，进入主题

1、 教师以春天为话题，引起幼儿讨论，来感受春天环境的变化。

2、 谈话引出春天的田野，引导幼儿说说春天的田野会是怎么样的。

3、教师小结：小朋友都把春天的田野描述的像一幅幅美丽的画，老师觉得的春天的田野也像是一幅漂亮的画。有着漂亮的蝴蝶在田野中嬉戏打闹，还有一朵朵小花一株株嫩绿的秧苗映红映绿了整片田野，漂亮极了。

（二）出示范画，引起幼儿兴趣，

1、 出示范画引导幼儿观察并请幼儿猜猜这是用什么做出来的。

2、 幼儿大胆猜想后，教师揭开答案，告诉幼儿这是纸浆画。

3、 教师示范作画，并说说制作要求。告诉幼儿做纸浆画的步骤。（步骤：先把宣纸撕成一条一条，撕好后再撕成一段一段――放进脸盆――倒上颜料――倒上胶水――捏成纸浆――作画）

要求：颜料水和胶水只能任选一瓶 宣纸撕好后要戴上一次性手套 同伴间不争吵能互相谦让着用宣纸等其他操作材料

（三）幼儿操作，引导大人与孩子一起合作。

1、 幼儿操作，教师巡回知道，鼓励幼儿大胆想像创作，有自己的创新思路。

2、 在完成捏纸浆这个步骤后，引导幼儿能够大胆的设计画面，并要求幼儿动脑筋给自己的作品来取名。

（四）展示作品，体验成功带来的乐趣

1、 展示幼儿作品，引导小组间互相欣赏评价。

2、 教师对今天的活动进行小结，并带领幼儿出活动室。

中河街道中心幼儿园 托二班 陈丹丹