教学目标：

知识和能力：会写9个一类生字，初步了解会意字的构成特点。

过程和方法：复习旧知，构建知识网络，努力创设活动氛围，让学生在活动中识记生字。

情感、态度、价值观：了解汉字故事，激发学生对中华汉字的热爱，进一步培养学生观察、理解能力，提高口语表达能力。

教学重点：

识记9个一类生字。

教学难点：

了解会意字的构成特点。

教学准备：

挂图、课件、实物展台、生字卡片。

教学时数：3课时。

教学过程：

第一课时

教学内容：复习旧知，回忆会意字的特点，识记9个一类生字。

教学过程：

一、复习导入

同学们，我们学过一些很有趣的汉字，比如：尖、林、灭……你们发现了吗，这些汉字都有什么特点？对了，这样的汉字，我们就把它们称为“会意字”。今天，我们就利用学过的知识来认识几个新的会意字。

二、学习生字

1.打开书，请同学们观察课文插图。谁能看着图画来猜猜这个字是什么意思？

2.随机学习生字。

渔：Y yú 左右结构 氵

（捕鱼）渔民、渔夫、渔船、渔歌、渔村、渔火、渔利（鹤蚌bàng相争，渔人得利）金鱼、鱼米之乡、渔翁

“鱼”和“渔”的区别。“鱼”指一种动物，“渔”是捕鱼的意思。

涉：S shè左右结构 氵

涉最开始就是从水上经过的意思。（跋山）涉水、远涉重洋、涉足、涉及、涉外、涉猎

焚：F fén 上下结构 火

焚烧、玩火自焚、焚化、焚香

灾：Z zāi 上下结构 宀

火灾、水灾、灾难、灾民

突：T tū 上下结构 穴

一条狗一下子从洞穴中蹿出来，给人一种突然的感觉。突然（造句）、突出。

贫：P pín 上下结构 贝

贫穷、贫民、贫苦、贫血 反义词：富

茁：Z zhuō 上下结构 艹 茁壮

斩：Z zhǎn 左右结构 车

斩首、斩草除根、斩钉截铁

闭：B bì 半包围结构 门

关闭、闭会、闭幕、闭口

三、复习巩固

1.复习生字、词语。

2.猜字谜：

（1）左边河中流，右边水中游，若是没左边，右边把命丢。（渔）

（2）房屋起火。（灾）

（3）水边散步。（涉）

第二课时

教学内容：复习巩固，指导书写。

教学过程：

一、复习上节课学习的生字。

二、指导书写。

第三课时

教学内容： 复习巩固

教学过程：

一、复习导入。

1.读一读，然后写下来。

自由读、齐读。

领读。开火车读。

2.写一写。

3.画一画。

让学生试着讲第一幅图的字理。

“看”这个字是由哪两部分组成的？想一想， 应该怎么画？

你还知道哪些像“看”、“画”这样的字？说一说，画一画，讲一讲。

4.讲汉字故事。

家：房子里养猪（豕），就是家。