活动目标：1.引导幼儿在看图示折双三角的基础上，进一步折出亭子、宝塔、人等等，培养幼儿动手操作的能力。
2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备：1.方形纸、彩色水笔若干。
2.幼儿用书画画“宝塔”，亭子、娃娃脸、帽子、坦克折纸范例各一份。
活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。
教师依次出示亭子、娃娃脸、帽子、坦克折纸范例：小朋友看以看这些是什么、好玩吗、想不想知道它们是怎么折出来的？
2.引导幼儿观察从亭子，倒过来看就是戴帽的娃娃脸，多折几个亭子组合起来就是宝塔，亭子撑开折出帽沿就成了帽子或坦克的顶部。因此我们只学会看图亭子，就能变出许多别的东西来。
3.交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）看画面的图①至图④折成“双三角”。
（2）按图⑤到图⑿所示步骤折出亭子。
图⑤将双三角的两锐角向直角折，反面折法相同；
图⑥将手伸进中间折缝，向下折成⑦状，反面折法相同；
图⑦将下部的小正方形一角向上翻折成图⑧状，反面折法相同；
图⑧左右翻转成图⑨状；
图⑨左右边向中心线对折成图⑩状，反面折法相同；
图⑩左右翻转成⑾；
图⑾把手指插进按箭头方向拉成图⑿状，亭子就折好了。
幼儿按画面上图示来折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大部分幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。
幼儿折好后，可让他们用水彩笔添画出戴帽娃娃脸，画出不同的表情；也可以小组单位，组合成宝塔。再请小朋友把亭子从中间撑开立体的，看看像什么？幼儿变化折纸，撑开后可变得像帽子，像坦克顶部。但还需要进行一些小变化，如折出帽边，加上坦克底座等这些步骤课有教师与幼儿共同完成。
4.总结评价，结束活动。
展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的多，折的好。