美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容。它不仅可以促进儿童良好艺术素养的形成,而且对儿童其他方面的发展也有积极作用。我园在近几年的教学中,进行了一系列的美术欣赏教育的实验研究。我园以“在美术欣赏中培养幼儿的表现力”为课题。立足于“欣赏不只是美术生活的一部份,更是美好生活的一部份”。通过创设条件、研究探索。积极地培养幼儿对身边事物的审美体验。让幼儿在美术欣赏中,以自己的视角去感受美、联想美、进而能具有自己个性和牲地表现美。让美术欣赏转化为幼儿表达自己情感的一种能力。
下面就本学期我开展的美术欣赏活动《格子的游戏》进行美术欣赏教学探讨。
主题来源:
蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始人,他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物,简洁而大气,适合幼儿欣赏。前段时间已让幼儿粗略地欣赏部份蒙德里安的作品,在此基础上,本次活动将引导幼儿进一步感知蒙德里安画作的特点,理解线与形的关系,提升活动的价值。
活动目标:
1.继续欣赏蒙德里安的作品,开阔幼儿的视野,提高艺术兴趣。
2.尝试在瓦楞纸作画,感受线条与色彩组合的美以及不同作画材料带来的乐趣。
活动准备:
1.蒙德里安作品《构成A;黑,红,灰,黄与蓝》、《红、黄、蓝三色构图》。
2.裁成方形的瓦楞纸;油画棒;勾线笔。
3.黑红卡纸若干,[课后将幼儿作品拼贴成“画”字]
4.五官独立图片。裁成正方形或长方形的各色卡纸。
活动过程:
一、谈话引入。
今天老师又带来了两张很漂亮的图,我们一起来欣赏欣赏吧。
二、出示蒙德里安作品《构成A;黑,红,灰,黄与蓝》、《红、黄、蓝三色构图》。
引导幼儿欣赏作品中线、形、色的构成的美感。
1.提问:仔细看看这两幅画有什么共同的地方?
幼:他们都有红、黄、蓝三种颜色,
幼:都有长方形、正方形。
幼;都有黑色的线条,而且都是直直的。
小结:原来这两幅画里都有红、黄、蓝三种颜色、图形都有长方形、正方形、有黑线。而且都是横的、竖的直线、没有斜线。