明确了新课改的目标要求

通过这次培训，我进一步深化了对新课改的认识，明确了新课改的目标要求，增强了完成好学科教学任务的信心和决心，同时，也对自身的学习有了更强烈的紧迫感和责任感。

一、学习了新知识。

走入新课程，树立新理念，探索新方法，必然要求通过学习和掌握新课程、新知识，以新的理念对过去的教学思想和行为进行深该的反思，而这次培训给了我一次难得的机会。我正是带着这样的想法参加了培训。在培训中我认真系统地研读了教师成长、课堂教学、学生学习三个方面的学习资料，深切感受到，新课程的实施所带来的教育观念的转变，要求教师树立新的课程观、学生观、教学观、评价观；新课程的实施所带来的教学行为的改变，要求教师学会理解，学会宽容，注重帮助和引导，学会反思，学会合作；新课程的实施所带来的教师角色的转换，要求教师成为学生学习的促进者、合作者，成为教学的研究者和课程的建设者、开发者，从而对新课程第一次有了比较系统的认识；结合过去的工作实践，对过去教学中习惯了的教学思想、教学方法、教学理念等多方面进行了认真的总结和反思，并对照新课程的要求，查不足、找差距、想对策，从而进一步理清了实施新课程的思路和方法，明确了前进的方向。

通过学习，我深切地认识到，要使新课程的要求落到实处，教师是关键，这就要求教师必须具备实施心理教育的能力，更好地把教育教学工作做到学生的心坎上，促进学生高尚情操、坚强意志、良好个性的形成；同时认为，必须有一个肯定教师个性化发展的评价观，可以肯定的是，新课程的实施，使教师的成长会出现个性越来越鲜明的特征，教师要充分发挥个性，创造适合个性特点的教学方式；要具备一定的课程整合、设计和开发的能力，教师应掌握现代科技知识，并能将信息技术整合到课程中去，创造出最适合学生的教学方法，最大限度地提高教学的有效性。

二、树立了新观念。

随着基础教育改革在全国范围内的展开，学校教学工作已开始向着素质教育的方向迈进。新课程推动着教学评价方式的转变，也推动着教师思维理念的转变。通过培训，使我进一步明确了教师教学过程中，必须以全新的理念适应这一形势的变化。面对新课程的教学目标，教师要具有理性的精神和广博、深厚的基础文明教养，掌握学科专门知识技能和有效的教学方式，同时还要有自我扩展知识的能力和强烈的责任意识。面对实现促进学生全面而有个性发展的新任务，教师要切实以学生为本，树立尊重学生个性发展的理念；要增强合作意识，树立做学生学习的促进者和合作者的理念；全面公正地评价学生，树立“建立学习结果与学习过程并重的评价机制”的理念，等等。这些新观念、新思维，必然会给我们的教学工作带来新的生机和活力。三、交流了新经验。这次培训的一个突出特点是以网络的形式，让学员之间可以进行广泛的、无拘无束的交流。我在大量阅读教学资源的同时，还广泛阅读了网上学员的作业和网评文章，认真吸收广大一线教师在实施新课程中的经验，也积极参与了网上交流活动，这对自己进一步开阔视野，拓宽思维很有帮助。通过交流，基本掌握了新课程在全国和省内各地实施的情况，增强了做好工作的紧迫感；吸取了一些有益的经验，丰富了自己的教学内容；对一些学员的作业发表了自己的看法，在撰写作业和参与网评中也就一些问题提出了自己的观点，有些观点还得到了一些学员的肯定。

总之，参加这次网络培训的收获是多方面的，还需要在今后的工作实践中长期努力。