教材分析：

本课是新标准英语第三册第三模块第一单元第一课时，它主要使用几张照片呈现几位小朋友正在干什么，涉及到了新的时态，即：现在进行时。其主要构成是主语+ 系动词（am,is ,are）+动词的ing形式，表示动作正在进行。在以前的学习中学生也或多或少接触到了一些的动词的ing形式，如：swimming,skipping等，但都是以I like swimming.和I don’t like skipping.的句型形式出现的，而且那些词都是动名词。今天我们涉及到的是动词的现在分词，概念完全不同。

学情分析：

四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力。再来，以前学生已经学过较多关于Activities的词汇短语，所以这节课我通过模仿动作，以旧带新，再归类总结，让学生初步了解现在进行时的语法知识。

教学目标：

1．知识目标：单词：write, letter, picture, friend, little, read

词组：writing a letter, taking a picture, talking to her friend, playing with a toy train

句型：This is...He's/She's…

2．能力目标：能够运用He’s/She’s + doing…。对他人正在做的事情进行描述。

3．情感目标：培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，逐步养成自觉学习的好习惯。

教学重点：

（1）能听懂、说出并读出This is my…。和He’s /She’s + doing…。语句结构。

（2）能听懂、说出并读出词汇及短语write, letter, picture, friend, talk to , little, play with ,take pictures.

教学难点：

让学生理解现在进行时表示动作正在进行，其主要构成是主语+系动词（am,is ,are）+动词的ing形式，

教学过程：

一、 Greeting

T: Boys and girls , let’s do and say.

T:what am I do ?（T do and ask）

二、 Warming-up

1、教学writing a letter

T:what am I doing?（做动作）

（出示词卡，教读）

T: I’m writing a letter.（出示信封）

T: What’s she doing ?　（指着一个学生说）

2、Today ,we’ll learn a new lesson. Please read after me.

三、 Lead—in

1、教学taking pictures。

出示照相机图片，say:This is a camera.

展示take pictures 图片领读

T：taking pictures taking pictures I’m taking pictures

（do and say）

2、教学talking to her friend

出示两个正在谈话的孩子的图片。

T: what are they doing?

T：They a re talking to he friend.

呈现单词卡片并大小声教读（do and say）

用同样方式操练talking to her friend.

3、Game: Listen and do the action

教师发指令： writing a letter ,taking a picture,playing with, talking to .

四、 Practice

1、Say and do action.:

write write I’m writing a letter. （do and say）

2、do and say

（一个学生做动作，全班学生猜）这时可以加入旧的动词词组。引导学生用She/He …。回答

T：What is she/he doing?

3. Do action with your neighbors。

五、Text teaching

T: open your book . let’s turn to page 10,listen to the tape

Now let’s see ,what are Panpan ,Fangfang , Yuanyuan ,Weiwei doing ?

六、 Summary

T: 这节课我们主要学习了怎样用英语表达我们正在干什么事。Look at these words and sentences, what can you see?

T：Great.说明当我们在表达我们正在干什么事时，动词要加-ing

板书设计：

Module 3 Unit 1　She’s writing a letter

writing a letter

She/He is taking a picture

talking to her friend

playing with a toy train